2MNF5102-3 Naturfag 2, emne 3: Forskning på undervisning og læring i naturfag på trinn 5-10
- Emnekode2MNF5102-3
- Studiepoeng15
- Undervisningssemestre2028 Vår
- Undervisnings- og eksamensspråkNorsk
- UndervisningsstedHamar
- Forkunnskapskrav
Anbefalte forkunnskaper: 2MNF5101-2 Naturfag 1, emne 2
-
Teknologi i naturfag
-
Programmering
-
Designe produkter som inkorporerer teknologi og programmering
-
Modellering av naturfaglige fenomener
-
Bruk av kunstig intelligens og språkmodeller
-
Etikk og kunstig intelligens
-
Forskningsetikk og forskningsmetodikk
Læringsutbytte
Ved bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:
Studenten
-
har kunnskap om virkemåte, bruksområder, begrensninger og etiske utfordringer knyttet til kunstig intelligens og språkmodeller
-
har kunnskap om algoritmisk tenkning og enkel programmering og hvordan det kan anvendes i naturfagundervisningen
-
har kunnskap om hvordan man kan bruke programmering inn i undervisning om teknologi og design
-
kan drøfte forskningsetiske hensyn innen naturfagdidaktikk
Studenten
-
kan bruke algoritmisk tenkning, modellering og programmering til å utforske naturfaglige modeller og problemstillinger
-
kan legge til rette for utvikling av algoritmisk tankegang
-
kan vurdere og bruke kunstig intelligens til å støtte læring og undervisning på en kritisk, hensiktsmessig og etisk ansvarlig måte
-
kan tilrettelegge for tverrfaglig undervisning i naturfag og teknologi
-
kan finne, vurdere og henvise til naturvitenskapelig og naturfagdidaktisk forskning, og anvende det i undervisning og i skriftlige arbeid
-
kan kritisk analysere relevant naturfagdidaktisk forskningslitteratur og hvilken betydning denne kan ha for undervisning og elevers læring i naturfag
-
kan anvende vitenskapsteoretisk og metodisk kunnskap i utformingen av eget arbeid i naturfag og skrive akademiske tekster i tråd med relevante faglige og formelle krav
Studenten
-
kan drøfte problemstillinger relatert til ny teknologi
-
har innsikt i vitenskapsteori og metoder innenfor naturfagdidaktisk forskning
-
kan på et forskningsmessig grunnlag analysere og formidle et sammensatt fagstoff i eget skriftlig arbeid i naturfag
-
kan selvstendig forholde seg til forskningsetiske problemstillinger
Studiet består av individuelt arbeid og gruppearbeid, ekskursjoner, lærerledet undervisning, veiledning og praktisk arbeid ute og inne.
Praksis
Praksisstudiet er en integrert del av fagene som inngår i utdanningen. Alle fag i utdanningen har sammen med praksisstudiet ansvar for at studentene utvikler identitet som lærer. Det skal være nær kopling mellom innhold og arbeidsmåter i lærerutdanningsfagene og praksisstudiet. Veiledning og vurdering av studenter i praksisstudiet er et felles ansvarsområde for faglærerne i grunnskolelærerutdanningene, praksislærer og rektor.
Studentene skal utføre oppgaver i praksisperioden i henhold til undervisningsplanen og delta på profesjonsseminar på universitetet.
-
Inntil fem arbeidskrav, som presiseres i gjeldende undervisningsplan. Arbeidskravene kan både være knyttet til naturfaglige temaer og til akademisk skriving.
-
75 % obligatorisk deltagelse til undervisning i henhold til undervisningsplanen. Studenten er selv ansvarlig for å bli registrert
| Vurderingsordning | Karakterskala | Gruppe/individuell | Varighet | Hjelpemidler | Andel | Kommentarer |
|---|---|---|---|---|---|---|
Muntlig eksamen | ECTS - A-F | Individuell | 30 Minutt(er) |
| 60% | Det som måtte være relevant for eksamensoppgaven |
Oppgave | ECTS - A-F | Gruppe/Individuell | 40% |
- Individuell muntligpraktisk eksamen
- Forsknings- og utviklingsoppgave
Prestasjonen vurderes med graderte bokstavkarakterer fra A-F, der E er laveste ståkarakter.