1-10 MIR Felles grunnlag for fagskoleutdanninger i helse- og oppvekstfag

Emnet er felles for helsefaglige fagskoleutdanninger. Formålet med emenet er å gi studentene en god innføring i grunnleggende forståelse av fagfeltet og yrkesutøvelsen. Studentene får innføring i studieteknikk og oppgaveskriving på et høyere yrkesfaglig nivå. Emenet legger vekt på kommunikasjonsverktøy, relasjonskompetanse og konflikthåndtering. Etikk blir fremstilt som sentralt og er gjennomgående i hele emnet. 

Studenten

• har kunnskap om yrkes- og branseetiske prinsipp og dilemma, relevante teorier og arbeidsmåter og etisk refleksjon som verktøy
• har kunnskap om mangfold, migrasjonshelse og ulike kulturer og urforlk og kan bruke kunnskapen i møte med tjenestemotaker og samarbeidspartnere 
• har kunnskap om gruppeprosesser, kriseteori og konflikthåndtering
• har innsikt i relevant lovverk og offentlige dokument som regulerer fagfeltet, brukermedvirkning og organisering av tilbud i sektoren
• har bransjekunnskap og kjennskap til grunnleggende sosialpsykologiske prinispp og hvor hvordan de kan påvirke enkeltindividet, familien og det sosiale nettverket deres
• kan oppdatere den yrkesfaglige kunnskapen sin om teknologiske løsninger og hvordan disse kan påvirke samhandling med tjenestemottaker, pårørende og samarbeidspartnere 
• forstår hvor viktig det er med kompetanse om relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling i eget yrke, både i møte med sårbare personer og i et samfunns- og verdiskapningsperspektiv

Studenten

• kan bruke kunnskap og yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma som grunnlag for refleksjon over teoretiske og praktiske problemstillinger
• kan bruke faglig kunnskap om teknologiske løsninger til å løse praktiske og teoretiske problemstillinger
• kan brruke teknikker innenfor relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling og andre faglige verktøy som er relevant for yrkesutøvelsen
• kan finne relevant informasjon, fagstoff, lovverk, forskrifter og stortingsmeldinger som er relevante for yrkesutøvelsen
• kan kartlegge situasjoner og identifisere faglige problemstillinger og behov for tiltak knyttet til manfold og migrasjonshelse og i møte med ulike kulturer og urfolk

Studenten

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma og hvordan de kan påvirke samhandling mellom tjenesteyter og tjenestemottaker
• har uvikla en etisk grunnholdning i yrkesutøvelsen som kommer til uttrykk gjennom refleksjon over egen yrkesutøvelse og gjennom kommunikasjon og samhandling med tjenestemottaker og samarbeidspartnere
• kan utføre arbeidet sitt på en lovmessig, faglig og etisk forsvarlig måte ut fra tjenestemottakerene sine behov, med fokus på å fremme et helhetlig menneskesyn
• kan bygge relasjoner med fagfeller, tjenestemottaker og samarbeidspartnere basert på holdninger og verdier knhytte til et helhetlig mennesesyn, likeverd og respekt 
• kan utvikle arbeidsmetoder, produkt og eller tjenester som baserer seg på behovene og utfordringene til tjenestemottakeren, og som har relevans for yrkesutøvelsen 

• Tverrfaglig skoleeksamen, varighet 4 timer
• Tverrfaglig hjemmeeksamen, varighet 2 ½ dag
• Tverrfaglig, muntlig eksamen med presentasjon av oppgave med bruk av digitalt verktøy (powerpoint). Denne eksamensformen kan være individuell eller i gruppe.