Bærekraft og ledelse på anleggsplassen - Bransjeprogram

Styrk din kompetanse for fremtidens anleggsplass

Anleggs- og byggenæringen er i rask endring, og kravene til oppdatert kunnskap og kompetanse øker. Fagskolen Diakonova tilbyr nå et skreddersydd utdanningsløp som kombinerer moderne ledelse med bærekraft i praksis. Dette studiet er designet for deg som vil ta ansvar og møte det grønne skiftet med trygghet.

Dette er utdanningen for deg som vil kombinere operativ ledelse med tung faglig innsikt i alt fra prosjektstyring og HMS til bærekraft og massehåndtering.

Hvorfor velge dette studiet?

Dette er et tilbud til fagarbeidere som er eller skal bli bas/teamleder i anleggsbransjen og fagarbeidere som ønsker å styrke egen kompetanse på ledelse, samhandling og bærekraft. Studietilbudet er skreddersydd for en travel hverdag i bransjen. Gjennom moduler på 2,5 til 5 studiepoeng får du oppdatert kunnskap som kan tas i bruk umiddelbart. Det er mulig å ta enkeltmoduler eller hele tilbudet samlet. Gjennom fleksible moduler får du oppdatert kunnskap om prosjektstyring, teamledelse og HMS-arbeid som sikrer trygge og effektive anleggs- og byggeplasser. Du vil lære å navigere i komplekse byggesaker (SAK10) og mestre NS-standarder for prosjektgjennomføring.

En sentral del av utdanningen er bærekraft. Du får konkrete verktøy for ombrukskartlegging, sortering av materialer og utslippsrapportering, samt håndtering av massetransport og forurenset grunn. Dette gir deg kompetansen til å lede anleggsprosjekter som ikke bare er lønnsomme, men også miljømessig ansvarlige.

Studiet er lagt opp med en kombinasjon av fysiske samlinger og digitale leksjoner, tilpasset en travel hverdag i jobb. Ta steget videre og bli den lederen fremtidens anleggsbransje trenger.

Opptak til utdanningen skjer på grunnlag av fullført og bestått videregående opplæring med

• fagbrev, svennebrev eller vitnemål fra yrkesfaglige programfag
• generell studiekompetanse
   

Betinget opptak
Søkere som ikke har dokumentert fullført og bestått fagprøve, svenneprøve eller vitnemål innen fristen for å sende inn dokumentasjon, og som derfor ikke er kvalifisert for opptak, kan få opptak dersom de kan dokumentere at de skal gjennomføre fagprøve/svenneprøve/eksamen i løpet av påfølgende semester. Studenter med opptak uten fagprøve/svenneprøve/eksamen kan ikke reservere studieplassen.

Søkere som fyller 23 år i opptaksåret, kan søke opptak på grunnlag av realkompetanse.

Realkompetanse er kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse du har tilegnet deg gjennom utdanning, lønnet eller ulønnet arbeid, organisasjonsarbeid eller annet. 

Ved opptak på grunnlag av realkompetanse må søkeren dokumentere kompetanse tilsvarende det formelle opptakskravet til studiet. 

Realkompetansevurderingen foretas av skolens opptakskomité. De som skal vurderes for realkompetanse kan bli innkalt til en samtale der kompetansen blir vurdert opp mot de formelle opptakskravene, det vil si kompetansemålene for læreplanen i aktuell videregående opplæring.

Opptak på grunnlag av utenlandsk utdanning
Søkere med fullført og bestått videregående opplæring fra de andre nordiske landene er kvalifiserte for opptak når den videregående opplæringen i de respektive landene gir generelt opptaksgrunnlag til aktuell norsk fagskoleutdanning.

Søkere utenfor Norden må dokumentere opplæring og praksis ved autorisert translatør og ha bestått eller ha likeverdig realkompetanse i de felles allmenne fagene tilsvarende Vg1 og Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram.

Språkkrav for søkere med utenlandsk utdanning
Søkere med bestått og fullført videregående opplæring fra de andre nordiske landene er kvalifiserte for opptak uten tilleggskrav i norsk.

Søkere med fullført og bestått treårig videregående opplæring fra land utenfor Norden må dokumentere kunnskaper i norsk. Kunnskaper i norsk dokumenteres med avsluttende prøve i norsk (norskprøven) med ferdigheter på minimum nivå B2 i alle delferdigheter.

Se studieplanen for utfyllende informasjon om språkkrav.

Etter fullført utdanning skal kandidaten ha et kunnskaps- og ferdighetsnivå som tilfredsstiller de krav som samfunnet stiller til yrkesetisk og forsvarlig yrkesutøvelse hvor det er krav til lederkompetanse på fagskolenivå.

Læringsutbytte beskriver hvilken kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse kandidaten forventes og innehar etter fullført utdanning.   

Kandidaten...

• har kunnskap om begreper, prosesser og verktøy som anvendes innenfor prosjektstyring, operativ ledelse og effektiv ressursforvaltning på anleggsplassen
• har innsikt i relevant regelverk, standarder, avtaler og krav til kvalitet knyttet til HMS (SHA-plan), bærekraft, massehåndtering (forurensning) og byggeprosessen (SAK10, NS-standarder)
• har bransjekunnskap og kjennskap til yrkesfeltet vedrørende ulike prosjektmodeller, roller (som ansvarlig søker/byggherre) og operative team i anleggs- og byggenæring
• forstår bygg- og anleggsbransjens betydning i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv, spesielt knyttet til overgangen til en sirkulær økonomi og det grønne skiftet
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap for å sikre etterlevelse av endrede krav innen lovgivning, tekniske standarder (f.eks. TEK17) og utviklingen mot nullutslippsløsninger

Kandidaten...

• kan anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger innen prosjektstyring, inkludert å utarbeide fremdriftsplaner og prosedyre for håndtering av avvik og endringsmeldinger
• kan anvende relevante faglige verktøy, materialer, teknikker og uttrykksformer for å gjennomføre risikovurderinger (HMS), LCA-analyser (utslipp) og volumberegninger (masseregnskap)
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tiltak knyttet til forurensede masser, farlig avfall, ombrukskartlegging og utslippsreduksjon
• kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for en yrkesfaglig problemstilling, inkludert å tolke og anvende lov- og forskriftshenvisninger (SAK10, Byggherreforskriften) og standarder
• kan samle, strukturere og utarbeide nødvendig dokumentasjon for å sikre sporbarhet og etterlevelse av regelverk gjennom hele prosjektets livsløp (f.eks. SHA-plan, FDV-dokumentasjon, massehåndteringsdokumentasjon)

Kandidaten...

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper og har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket, spesielt knyttet til HMS, ressursforvaltning og transparens i dokumentasjon
• kan bygge relasjoner med fagfeller og på tvers av fag, samt med eksterne målgrupper, og sikre god informasjonsflyt mellom alle aktører på anleggsplassen
• kan utveksle synspunkter og drøfte faglige problemstillinger, utfordringer og barrierer knyttet til implementering av bærekraft, ombruk og HMS-tiltak i prosjekter
• kan utvikle arbeidsmetoder og bidra til å videreutvikle effektive løsninger for ressursforvaltning, avfallsreduksjon og sirkulære prosesser i bygge- og anleggsbransjen
• kan ta ansvar for at eget arbeid utføres faglig forsvarlig i henhold til lov- og regelverk og etablert yrkesetikk, samt vurdere og kommunisere risikoforhold knyttet til avvik, sikkerhet og forurenset masse

Emnene evalueres til bestått - ikke bestått