Apotekfaglig spesialisering - bransjeprogram
Studiefakta
- FagområdeHelsefag
- Studiepoeng15
- StudienivåHøyere yrkesfaglig utdanning, nivå 5.1
- StudiestedLillestrøm
- StudieformUndervisning ved studiestedet, Undervisning med digitalt oppmøte, Deltid
- StudieprogramApotekfaglig spesialisering - bransjeprogram
- Startsemester2026 Høst
Apotekfaglig spesialisering - bransjeprogram
Generell informasjon
Modulene kan tas hver for seg og inngår i fagskoleutdanningen Apotekfaglig spesialisering på totalt 60 stp. Alle modulene i bransjeprogrammet er hver på 5 studiepoeng og kan tas enkeltvis.
Fagskoleutdanningene i helse- og oppvekstfag har som samfunnsoppdrag å dekke arbeidslivets kompetansebehov. Fagskoleutdanningen er en høyere yrkesfaglig utdanning i Norge, og utdanningen reguleres av Lov om høyere yrkesfaglig utdanning. Fagskoleutdanningen har som overordnet mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere, med høy yrkesetisk standard som tar initiativ til å planlegge, organisere og iverksette tiltak i samarbeid med tjenesteytere, brukere/pasienter og pårørende. Studentene skal etter endt utdanning ha etablert et grunnlag for livslang læring og kontinuerlig omstilling med klar forankring i arbeidslivet.
I henhold til lov om høyere yrkesfaglig utdanning, er innhold og bestemmelser i denne fagskoleutdanningen vedtatt av styret i Fagskolen Diakonova AS. Nivået er i henhold til Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR).
Opptakskrav
Opptakskrav er regulert i følgende lov- og regelverk:
- Lov om høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleloven) (2018) §§ 16, 16a og 16b
- Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning (2019), kapittel 2
- Forskrift om opptak, utdanninger og eksamen ved Fagskolen Diakonova (2025), kapittel 2
Utdanningen er utviklet gjennom treparts bransjeprogram for kompetanseutvikling fra HK-dir. Dette innebærer at undervisningen er åpen og tilgjengelig for alle som tilhører bransjen helse- og omsorgstjeneste, selv om kandidatene ikke oppfyller noen av opptakskravene nevnt nedenfor.
Kandidater tilknyttet helse- og omsorgstjenesten som ikke oppfyller opptakskravene, kan tas opp som deltakere i undervisningen. Disse kandidatene skal oppfylle de samme arbeidskravene som øvrige deltakere, men har ikke adgang til sluttvurderingen.
Ved fullført deltakelse utstedes en deltakerbekreftelse. Kandidatene tildeles ikke studiepoeng og får ikke utstedt vitnemål.
Formelle opptakskrav
Opptak til utdanningen skjer på grunnlag av ett av følgende:
· fullført og bestått videregående opplæring med vitnemål og autorisasjon som apotektekniker
Du kan også få betinget opptak dersom du kan dokumentere at du skal gjennomføre eksamen i løpet av første semester.
Søkere med utenlandsk utdanning
Utdanningen gjennomføres på norsk. Søkere med utdanning fra land utenfor Norden må dokumentere norskkunnskaper tilsvarende norskprøven, minimum nivå B2 i alle delferdigheter.
Opptak på grunnlag av realkompetansevurdering
Opptak kan skje på grunnlag av realkompetanse, der relevant arbeidserfaring og kompetanse fra apotek vektlegges.
Opptak forutsetter tilknytning til apotekbransjen, og relevant arbeidserfaring vektlegges i vurderingen.
Deltakelse uten opptakskrav
Du kan ta enkeltmoduler selv om du ikke oppfyller opptakskravene. Da får du bekreftelse på deltakelse etter gjennomført modul, men ikke karakterutskrift.
Læringsutbytte
Eksamen
Hver modul avsluttes med en vurdering som kan bestå av arbeidskrav, innlevering eller eksamen. Vurderingsform kan variere fra modul til modul.
Karakterskalaen nedenfor gir en kvallitativ beskrivelse av de enkelte karaktertrinn. Karakteren A er beste karakter og E er dårligste karakter for å bestå.
Karakteren F innebærer ikke bestått.
| Symbol | Beskrivelse | Generell, ikke fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriterier |
|---|---|---|
| A | Fremragende | Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Studenten viser svært god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet. |
| B | Meget god | Meget god prestasjon. Studenten viser meget god vurderingsevne og selvstendighet. |
| C | God | Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder. Studenten viser god vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene. |
| D | Nokså god | En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler. Studenten viser en viss grad av vurderingsevne og selvstendighet. |
| E | Tilstrekkelig | Prestasjonen tilfredsstiller minimumskravene, men heller ikke mer. Studenten viser liten vurderingsevne og selvstendighet. |
| F | Ikke bestått | Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimumskravene. Studenten viser både manglende vurderingsevne og selvstendighet. |
| Symbol | Beskrivelse | Generell, ikke fagspesifikk beskrivelse av vurderingskriterier |
|---|---|---|
| Bestått | Bestått | Prestasjon som tilfredsstiller de faglige minimumskravene. Studenten viser både tilfredsstillende vurderingsevne og selvstendighet. |
| Ikke bestått | Ikke bestått | Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimumskravene. Studenten viser både manglende vurderingsevne og selvstendighet. |
