20HS80D Teamledelse og lovverk

20HS80D Teamledelse og lovverk

  • Emnebeskrivelse
    • Fagområde
      Helsefag
    • Emnekode
      20HS80D
    • Studieprogram
      Spesialisering i helsefagarbeid - med fokus på helsefremmende arbeid, komplekse hjelpebehov og teamledelse
    • Studiepoeng
      10
    • Studienivå
      Fagskole, nivå 5.2
    • Startsemester
      2026 Høst
Introduksjon

I dette emnet vil studenten tilegne seg kunnskap om hvordan man kan lede seg selv og andre på en god måte i en hektisk hverdag med hyppige endringer. Teamarbeid og kunnskap om team som organisasjonsform, hvordan jobbe i team, makt og medvirkning vil få et stort fokus. Studenten vil bli introdusert for TeamsSTEPPS som verktøy for bedre teamutøvelse og pasientsikkerhet. I tillegg vil lovverk som regulerer helsetjenesten, forsvarlighet og pasientsikkerhet være sentrale tema.

Tema

Team som organisasjonsform  

Hvordan jobbe i team

Medvirkning og ledelse i team  

Selvledelse  

Helselovgivning og faglig forsvarlighet 

Emnets innhold

Team som organisasjonsform  

  • Om teamarbeid som egnet arbeidsform - tverrfaglighet  

  • Suksessfaktorer for å lykkes med team  

  • Teamets utvikling over tid  

  • Tillit i teamarbeid  

  • Kunnskap og læring i team - knyttet mot simulering/veiledning 

 Hvordan jobbe i team  

  • Oppstart av nytt team  

  • Kommunikasjon i team og gjensidig støtte  

  • Psykologisk trygghet

  • Beslutningsprosesser i team  

  • Utvikling av team  

  • TeamSTEPPS 

Medvirkning og ledelse i team  

  • Motstand og konflikt  

  • Ledelse i og av team 

  • Relasjonsledelse 

  • Situasjonsovervåkning 

  • Gjensidig støtte  

  • Yrkesetikk   

Selvledelse  

  • Modell for selvledelse  

  • Selvivaretagelse  

Helselovgivning og faglig forsvarlighet  

  • Hvorfor er dette viktig for ledelse? 

  • Oppgavedeling og faglig forsvarlighet   

  • Avvik, kvalitet og pasientsikkerhet 

  • Dokumentasjon  

  • GDPR – grunnleggende informasjonssikkerhetsforståelse 

Læringsutbytte
Kunnskap

Kandidaten:

  • har kunnskap om hvordan ledelse og medarbeiderskap påvirker arbeidsplassens måloppnåelse knyttet til bærekraft 

  • har kunnskap om hva som gjør team sentrale i enhver virksomhet med spesielt fokus på helsetjenesten 

  • har kunnskap om ulike metoder, modeller og verktøy som kan bidra til å skape velfungerende team  

  • har kunnskap om etablering av team og hva som fremmer og hemmer gode team  

  • har kunnskap om konflikt og konflikthåndtering i et ledelsesperspektiv 

  • har kunnskap om egen rolle og ansvar som fagarbeider i ulike team, og vet hvordan man kan utvikle god selvledelse 

  • kan vurdere eget og andres arbeid i forhold til gjeldende lover og forskrifter  

  • har kunnskap om hvordan krysspress og ressursbegrensninger påvirker faglige prioriteringer og samhandling i tverrfaglige team 

  • kan oppdatere egen kompetanse knyttet til ledelse og lovverk for å ivareta pasientsikkerheten  

  • har innsikt i hvordan selvledelse kan bidra til personlig utvikling og påvirke både ledelse av team og aktiv deltagelse i teamarbeid 

  • har innsikt i hvordan oppgavedeling og forbedringsarbeid påvirker arbeidsmiljø, faglig trygghet og tjenestekvalitet  

Ferdigheter

Kandidaten: 

  • kan planlegge, gjennomføre og evaluere teammøter for å utvikle tjenesten 

  • kan identifisere, analysere, håndtere og reflektere over sentrale utfordringer i team 

  • kan observere egen adferd, sette seg mål, trene og evaluere 

  • kan kommunisere med, motivere og fasilitere for teammedlemmer 

  • kan forstå sammenhengen mellom velfungerende team og pasientsikkerhet  

  • Kan reflektere over emosjonell belastning i arbeidshverdagen og ved behov søke støtte/veiledning for å styrke egen ivaretagelse 

  • kan finne og henvise til aktuelle lover, forskrifter og faglige retningslinjer i møte med ulike problemstillinger for å ivareta kvaliteten i helsetjenesten 

Generell kompetanse

Kandidaten:

  • kan vurdere hvilke kartleggingsverktøy som er hensiktsmessige å bruke på egen arbeidsplass 

  • kan utføre faglig forsvarlig oppgavedeling gjennom tydelig rolleavklaring, tilgang på menneskelige ressurser og kompetanse som bidrar til økt pasientsikkerhet 

  • kan delta i og lede ulike team på en konstruktiv måte 

  • har evne til å samarbeide med andre teammedlemmer  

  • har evne til etisk refleksjon og læring i arbeidet med teamledelse og på den måten bidra til utvikling i helsetjenesten 

  • har innsikt i hvordan selvledelse kan brukes til personlig og faglig utvikling og forstår hvordan dette bidrar til kontinuerlig forbedringsarbeid  

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav gjelder: 

  • aktiv deltakelse i opplæringen 

  • deltakelse i gruppearbeid, herunder prosjekter og fremføringer i tråd med gruppeavtale 

  • sørge for å stille faglig forberedt til undervisning, også etter fravær 

  • minst 80% oppmøte til all fysisk undervisning (på emnenivå) 

  • bidra til læring i gruppen/klassen 

  • aktiv deltakelse på veilednings- og evalueringsmøter 

  • alle spesifikke arbeidskrav, som innleveringer, prøver, fremføringer, presentasjoner og eventuelle lab-øvelser, simulering og ekskursjoner i emnet skal være gjennomført og godkjent 

Lærer i emnet fastsetter vurderingskriterier og vurderer om arbeidskravet er godkjent eller ikke. Alle arbeidskrav i emnet skal være fastsatt ved emnets oppstart. 

Vurdering

Arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent eller med bokstavkarakterene A-F ,der A er beste karakter. Det kreves karakteren E for bestått. Det er studentenes samlede kompetanse ved slutten av opplæringen som skal danne grunnlaget for sluttvurderingen. Emnet sluttvurderes med bokstavkarakter.

Forventet arbeidsinnsats
AktivitetVarighetStudieform
Undervisning/veiledning
50 Time(r)
Nettbasert med samlinger
Lærerstyrte aktiviteter mellom samlinger
48 Time(r)
Nettbasert med samlinger
Selvstudium
162 Time(r)
Nettbasert med samlinger
Pensumlitteratur
20HS80D Teamledelse og lovverk

Oversettelser