20HS80B Multimorbiditet og komplekse hjelpebehov

20HS80B Multimorbiditet og komplekse hjelpebehov

  • Emnebeskrivelse
    • Fagområde
      Helsefag
    • Emnekode
      20HS80B
    • Studieprogram
      Spesialisering i helsefagarbeid - med fokus på helsefremmende arbeid, komplekse hjelpebehov og teamledelse
    • Studiepoeng
      10
    • Studienivå
      Fagskole, nivå 5.2
    • Startsemester
      2026 Høst
Introduksjon

Dette emnet gir en helhetlig forståelse av komplekse helseutfordringer som følge av multimorbiditet - en tilstand der en person lever med to eller flere kroniske sykdommer samtidig. Kombinasjonen av rusproblematikk og psykiske og somatiske lidelser er utfordrende og påvirker individet gjennom livsløpet. Det legges vekt på tverrfaglig samarbeid, personorientert omsorg og bruk av helseteknologi for å sikre livslang støtte og kvalitet i tjenestene. Emnet gir økt kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse i møte med brukere med sammensatte behov.  Bruk av ulike verktøy som støtte i observasjon, tiltak og dokumentasjon løftes frem. 

Multimorbiditet krever ofte behandling med flere legemidler – kjent som polyfarmasi – noe som kan øke risikoen for bivirkninger og komplisere behandlingen. For fagarbeidere innen helse betyr dette at man må ha god observasjonskompetanse, forstå sammenhenger mellom ulike sykdommer, og samarbeide tett med andre faggrupper for å sikre helhetlig og trygg omsorg. 

Tema

Psykisk helsearbeid og rusarbeid   

Kreft 

Mulitimorbiditet

Livslang støtte 

Emnets innhold

Psykisk helsearbeid og rusarbeid   

  • Ruslidelser og psykiske lidelser i et helhetsperspektiv (livsløps- og samfunnsperspektiv, biologiske, psykologiske og sosiale perspektiver)   

  • Samtidig ruslidelse og psykisk lidelse (ROP-lidelse)   

Kreft 

  • De mest vanlige kreftformene 

  • Behandling 

  • Bivirkninger og seneffekter

Mulitimorbiditet 

  • Flere sykdommer eller kroniske lidelser samtidig – konsekvenser og sammenhenger 

  • Smerte 

  • Polyfarmasi 

Livslang støtte 

  • Helseteknologi/hjelpemidler  

  • Unngå innleggelse (bygge videre på observasjons- og handlingskompetanse)  

  • Behandling  

  • Palliasjon 

  • Forberedende samtale

  • Barn som pårørende

  • Ernæring 

  • Tverrfaglig samarbeid  

  • Personorientert omsorg 

  • Pårørendesamarbeid og kartlegging

  • Minoritets- og migrasjonshelse  

  • Seksuell helse 

Læringsutbytte
Kunnskap

Kandidaten:

  • har kunnskap om hvordan psykiske lidelser og ruslidelser kan oppstå, oppdages, forebygges og behandles 

  • har kunnskap om komplekse sykdomstilstander som følge av multimorbiditet 

  • har kunnskap om ulike kartleggingsverktøy som brukes for å observere og dokumentere endringer ved komplekse hjelpebehov 

  • har kunnskap om pårørendes betydning og rolle ved langvarig sykdom og endring av hjelpebehov 

  • har kunnskap om tverrfaglig samarbeid og bruken av individuell plan tilpasset mennesker med komplekse hjelpebehov 

  • har kunnskap om alternativ og komplementær behandling som kan bidra til økt livskvalitet og hverdagsmestring for mennesker med komplekse hjelpebehov  

  • har kunnskap om konsekvensene ved polyfarmasi og hvordan dette gir økt risiko for bivirkninger 

  • har kunnskap om aktuelle hjelpemidler, helseteknologiske løsninger og hvilke støtteordninger som finnes 

  • kan vurdere eget arbeid i forhold til gjeldende lover, forskrifter og anbefalinger som gjelder for helse- og omsorgstjenester til brukere med komplekse hjelpebehov 

  • ha kunnskap om hvordan seksuell helse påvirkes ved somatisk og psykisk sykdom 

  • Kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap i møte med komplekse hjelpebehov og kan bidra til forebygging og økt kvalitet i arbeidet og oppgavedeling 

  • Har kunnskap om hvordan kulturelle forskjeller kan påvirke brukerens og fagarbeiderens syn på helse, sykdom, behandling og omsorg 

Ferdigheter

Kandidaten:

  • kan gjøre rede for og bruke ulike helseteknologiske løsninger, kartlegge behov og anbefale teknologisk støtte ved komplekse hjelpebehov 

  • kan utarbeide tiltaksplaner, individuelle planer og gjennomføre forberedende samtaler i samarbeid med bruker og benytte disse i tverrfaglig samarbeid 

  • kan anvende profesjonelle kommunikasjonsferdigheter og fremstå trygg og respektfull i samtaler med brukere og pårørende, uavhengig av kulturell bakgrunn 

  • kan oppdage tidlig forverret helsetilstand basert på egne kliniske observasjoner, og vurdere når det er riktig å koble inn andre helsefaglige profesjoner 

  • kan reflektere over faglige valg og justere disse ved behov for å ivareta pasientsikkerheten 

  • Kan finne og henvise til relevant fagstoff som bidrar til økt livskvalitet ved komplekse hjelpebehov 

  • kan identifisere ressurser og utfordringer hos brukeren og iverksette tiltak for å oppnå mestring og forbedret livskvalitet 

  • kan gjenkjenne tegn på psykiske- og somatiske lidelser og bidra til å forebygge forverring

Generell kompetanse

Kandidaten:

  • kan bidra til bruk av kartleggingsverktøy og standardiserte observasjonsskjema for å kvalitetssikre omsorg for og oppfølging av mennesker med komplekse hjelpebehov 

  • kan utføre nye og utvidede oppgaver knyttet til livslang støtte til brukere med komplekse hjelpebehov på en faglig forsvarlig måte  

  • kan bygge relasjoner og samarbeide med brukere, pårørende, kollegaer og andre yrkesgrupper for å ivareta pasientens helhetlige behov 

  • kan vise forståelse og respekt for menneskers kulturelle bakgrunn og verdier, og integrere dette i omsorgsarbeidet 

  • kan bidra til utvikling av tjenesten ved å samarbeide tverrfaglig, dele faglige synspunkter og ta ansvar i arbeidet med brukere med komplekse hjelpebehov 

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav gjelder: 

  • aktiv deltakelse i opplæringen 

  • deltakelse i gruppearbeid, herunder prosjekter og fremføringer i tråd med gruppeavtale 

  • sørge for å stille faglig forberedt til undervisning, også etter fravær 

  • minst 80% oppmøte til all fysisk undervisning (på emnenivå) 

  • bidra til læring i gruppen/klassen 

  • aktiv deltakelse på veilednings- og evalueringsmøter 

  • alle spesifikke arbeidskrav, som innleveringer, prøver, fremføringer, presentasjoner og eventuelle lab-øvelser, simulering og ekskursjoner i emnet skal være gjennomført og godkjent 

Lærer i emnet fastsetter vurderingskriterier og vurderer om arbeidskravet er godkjent eller ikke. Alle arbeidskrav i emnet skal være fastsatt ved emnets oppstart. 

ke.

Vurdering

Arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent eller med bokstavkarakterene A-F ,der A er beste karakter. Det kreves karakteren E for bestått. Det er studentenes samlede kompetanse ved slutten av opplæringen som skal danne grunnlaget for sluttvurderingen. Emnet sluttvurderes med bokstavkarakter.

Forventet arbeidsinnsats
AktivitetVarighetStudieform
Undervisning/veiledning
50 Time(r)
Nettbasert med samlinger
Lærerstyrte aktiviteter mellom samlinger
48 Time(r)
Nettbasert med samlinger
Selvstudium
162 Time(r)
Nettbasert med samlinger
Pensumlitteratur
20HS80B Multimorbiditet og komplekse hjelpebehov

Oversettelser