20HS78C Yrkeskompetanse og tjenestetilbud
20HS78C Yrkeskompetanse og tjenestetilbud
- Emnebeskrivelse
- FagområdeHelsefag
- Emnekode20HS78C
- StudieprogramRehabilitering, hverdagsmestring og helseteknologi
- Studiepoeng5
- StudienivåFagskole, nivå 5.1
- Startsemester2026 Høst
Emnet gir studentene kunnskap om organisering og samhandling i pasientforløp, yrkesutøvelse og kommunikasjon, samt hvordan forebyggende tiltak og teknologi kan bidra til at mennesker kan bo lenger hjemme. Det legges vekt på tverrfaglig samarbeid, kunnskapsbasert praksis og brukermedvirkning, med mål om å styrke kvaliteten og helheten i helse- og omsorgstjenestene. Emnet kombinerer teori og praksis for å utvikle kompetanse innen organisering, endringsprosesser, dokumentasjon og veiledning, samtidig som det fremmer innovasjon og bærekraftige løsninger i helse- og omsorgssektoren.
Organisering og samhandling i pasientforløpet
-
Samhandling, koordinering og organisering av tjenestetilbudene
-
Saksbehandling
-
Pasient- og pakkeforløp
-
Kontinuerlig forbedringsarbeid
Yrkesutøvelse og kommunikasjon
-
Yrkesrolle og identitet
-
Kunnskapsbasert praksis
-
Arbeidskultur og endringskompetanse
-
Dokumentasjon
Bo lenger hjemme
-
Forebyggende tiltak og bruk av ressurser
-
Støtteordninger
-
Familienettverk
-
Bruk av teknologi i egen bolig
Kandidaten
- har kunnskap om pasient- og pakkeforløp knyttet til rehabilitering
- har innsikt i kunnskapsbasert praksis og kunnskap om utviklingsarbeid og innovasjon i helse- og omsorgssektoren
- forstår at en velfungerende helsetjeneste bidrar til verdiskapning i samfunnet og svarer opp under FNs bærerkraftsmål
- har innsikt i lovverk og krav til dokumentasjon, saksbehandling og kvalitetssikring i tjenesten
- har kunnskap om helseteknologiske løsninger som velferdsteknologi og digital hjemmeoppfølging, og hvordan disse kan bidra til forebygging og «bo lenger hjemme»
- har kunnskap om kontinuerlig forbedringsarbeid, arbeidskultur og endringskompetanse
Kandidaten
- kan anvende kunnskap om medarbeiderskap og organisasjonskultur for å bidra til et godt arbeidsmiljø
- kan anvende digitale verktøy for sikker og strukturert dokumentasjon som fremmer samarbeid og kvalitet i tjenesten
- kan finne relevant informasjon og fagstoff, og bidra til å iverksette tiltak tilpasset ulike brukere
- kan anvende kunnskap om ulike helsetekologiske løsninger, og komme med anbefalinger til hjelpemidler for ulike brukere etter kartlegging
- kan veilede ansatte, brukere og pårørende i endringsarbeid og bidra til forbedringsarbeid
- kan finne informasjon og fagstoff om ulike stønader, tjenester og hjelpemidler
Kandidaten
- kan bidra til å utvikle arbeidsmetoder og tjenestetilbud på arbeidsplassen gjennom kunnskapsdeling og veiledning
- har forståelse for viktigheten av god dokumentasjon som arbeidsverktøy i yrkesutøvelsen
- kan bygge relasjoner basert på respekt slik at bruker og pårørende opplever trygghet og tillit til tjenestetilbudet
- viser evne til å samarbeide tverrfaglig ved implementering av helseteknologiske løsninger med mål om at brukere skal bo lenger hjemme
- kan bidra til implementering av helseteknologiske løsninger i tråd med etiske prinsipper og gjeldende regelverk
Felles arbeidskrav for alle studier ved Fagskolen Innlandet
-
Aktiv deltakelse i opplæringen
-
Deltagelse i gruppearbeid, herunder prosjekter og fremføringer i tråd med gruppeavtale.
-
Sørge for å stille faglig forberedt til undervisning, også etter fravær
-
Minst 80% oppmøte til all fysisk undervisning (på emnenivå)
-
-
Bidra til læring i gruppen/klassen
-
Aktiv deltakelse på veilednings- og evalueringsmøter
-
Alle obligatoriske innleveringer, prøver, fremføringer, presentasjoner og eventuelle lab-øvelser, simulering og ekskursjoner i emnet skal være gjennomført og godkjent.
Tema for arbeidskrav og vurderingskriterier kommuniseres ved oppstart av emnet og lærer fastsetter om arbeidskravet er godkjent eller ikke.
Det enkelte arbeidskrav vurderes med utgangspunkt i vurderingskriterier for arbeidskrav. Arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent eller med bokstavkarakterene A-F, der A er beste karakter. Det kreves karakteren E for bestått. Det er studentenes samlede kompetanse ved slutten av opplæringen som skal danne grunnlaget for sluttvurderingen.
| Aktivitet | Varighet | Studieform |
|---|---|---|
Undervisning/veiledning | 25 Time(r) | Nettbasert med samlinger |
Lærerstyrte aktiviteter mellom samlinger | 24 Time(r) | Nettbasert med samlinger |
Selvstudium | 81 Time(r) | Nettbasert med samlinger |
