Sentrale tema:

• Faglig ledelse (integrert) 
• Styringssystemer 
• Normer og standarder 
• Dokumentasjon

Studenten

• Har kunnskap om generell oppbygging av programmerbare logiske styringer (PLS), med tanke på innhold, virkemåte og prinsipper knyttet til behandling av signaler inn/ut og programutføring.
• Har kunnskap om sensorer, givere og encodere som benyttes i diskret styring.
• Har kunnskap om planlegging, design og dokumentasjon av sekvensielle og tilstandsbaserte styresystem for automatiserte maskiner og anlegg.
• Har kunnskap om standardiserte programmeringsspråk som anvendes i programmerbare logiske styringer (PLS).
• Har kunnskap om ulike pådragsorgan som elektrisk, hydraulisk og pneumatisk.
• Har kunnskap om hovedinnhold og mulig tolkning av det som står i forskrift om maskiner, spesielt knyttet til styresystemer, men også generell sikkerhet.
• Har kunnskap om hvordan forskrift om organisering og ledelse omtaler ansvar og krav knyttet til maskiner.
• Har kunnskap om hvordan europanorm EN60204-1 er utformet og kan påvirke utvikling og design av styresystem.

Studenten

• kan gjøre rede for valg med hensyn til teknisk kvalitet og integrering i et større system i et automasjonsanlegg.
• kan gjøre rede for valg av optimalt pådragsorgan til energiomforming i samsvar med miljø, operasjonelle krav og funksjon. 
• kan gjøre rede for sine faglige valg ved automasjonsanleggets vedlikeholdsstrategi.
• Kan programmere sekvensielle og tilstandsbaserte program for PLS.
• kan reflektere over egen faglig utøvelse innen styringssystemer og justere denne under veiledning. 
• kan finne og henvise til informasjon og fagstoff innen fagområdet styringssystemer og vurdere relevansen for et arbeidsprosjekt. 
• kan kartlegge problemstillinger i et automatisert anlegg i sammenheng med styringssystemer og identifisere behov.
• kan kartlegge funksjonsfeil i styresystemer ved feilsøking og behov for iverksetting av tiltak.

Studenten 

• kan planlegge og gjennomføre prosjektaktiviteter i et automatisert anlegg for å avdekke funksjonsfeil i styresystemer som deltaker i gruppe og i tråd med etiske krav og retningslinjer. 
• kan utføre arbeidet etter leverandørers og spesialisters behov og krav. 
• kan bygge relasjoner med fagfeller og på tvers av fag, samt med eksterne målgrupper som leverandører og spesialister for erfaringsutveksling og kompetansebygging og for å inngå formelle arbeidsavtaler. 
• kan utveksle synspunkter med andre innenfor automatiseringsbransjen ved å bidra til at styringssystemer integreres i bedriftens totale styringsverktøy og kan drøfte løsninger for effektivt vedlikehold og optimalisering av produksjonsprosesser og miljøhensyn.
• kan bidra til organisasjonsutvikling ved bruk av avviksmeldinger ved eventuelle hendelser og bruke rapporteringen i kontinuerlig forbedring. 

• Forventet arbeidsinnsats er 270 timer (27 timer pr. studiepoeng).

• Det skal gjennomføres obligatoriske arbeidskrav og studiekrav. Utdypende informasjon om innhold, form og vurderingskriterier beskrives i skolens digitale læringsplattform.

• Studiekrav gir grunnlag for emnekarakter og vil være i en av formene som er beskrevet i studieplan i kapittel Avsluttende vurdering. Vurderes med karakter A-F.
• Alle arbeidskrav må være gjennomført/levert innen tidsfrist og bestått for å få emnekarakter/avsluttende vurdering.
• Studiekrav må være gjennomført/levert innen tidsfrist for å få emnekarakter.
• Ved to studiekrav som underlag for sluttvurdering, vil det fremkomme av emnets framdriftsplan hvordan studiekravene vektes. Hvis et av studiekravene vurderes til karakteren F, vil hele emnet vurderes til karakteren F.

• Delta i undervisning i nettsamlinger eller se opptak fra nettsamlingene
• Gruppearbeid i løpet av hver nettsamling
• Laboratorieforsøk/programering av styring
• Skrive individuelle læringsnotater i forhold til hver nettsamling
• Delta i læringsgrupper
• Gi medstudenter vurdering og tilbakemelding på læringsnotater og oppgaver
• Løse oppgaver i læringsgruppe
• Skrive i felles læringsblogg
• Lesing av fagstoff på It´s Learning og i pensumlitteratur