Emnekode Elkraft: 40TE66C
Emnekode Automatisering: 40TE67C

Tema:

Kretsteknikk i like- og vekselstrømskretser

Magnetisme og statisk elektrisitet

Måleteknikk og laboratoriearbeid

Tegne- og simuleringsverktøy

Dokumentasjon og regelverk

Studenten

• har kunnskap om grunnleggende elektriske lover og formler og forstår virkemåte og oppbygging av elektriske kretselementer og systemer
• har kunnskap om DC-kretser og AC-kretser som inneholder resistanser, kapasitanser og induktanser, strømkilder/spenningskilder
• har kunnskap om aktuelle matematiske modeller, beregningsmetoder og nettverksteoremer for ulike elektriske kretselementer
• har kunnskap om måleteknikk for elektriske systemer og bruk av relevant måleverktøy
• har kunnskap om krav til framstilling og oppdatering av dokumentasjon innen fagområdet elektro.
• kan vurdere om dokumentasjon er i henhold til gjeldende bransjestandarder og krav til kvalitet for arbeid med elektriske systemer

Studenten

• kan gjøre rede for strømmer, spenninger og effekter i sammensatte parallelle og seriekoblede elektriske DC-kretser og AC-kretser som inneholder resistanser, kapasitanser og induktanser, strømkilder og spenningskilder
• kan gjøre rede for valg av simuleringsverktøy for beregning av strømmer og spenninger i elektriske kretser
• kan gjennom laboratoriearbeid/simulering anvende relevant måleutstyr for måling og feilsøking på elektriske kretselementer og systemer, og vurdere måleresultatene
• kan reflektere over resultater fra målinger med relevant måleutstyr på elektriske systemer. og justere disse under utførelse av faglig veiledning
• kan gjøre rede for valg av dokumentasjon innen fagområdet elektro, dokumentasjon fra andre tekniske fagområder
• kan gjøre rede for selvinduktans, kapasitans, resistans, fasekompensering, effekttap og spenningsfall
• kan reflektere over egen faglig utøvelse innen elektriske systemer og justere denne under veiledning
• kan finne og henvise til informasjon og fagstoff og vurdere relevansen for en yrkesfaglig problemstilling
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tiltak

Studenten 

• kan utarbeide planer og instrukser innen fagområde elektriske systemer etter kundens behov
• kan bygge relasjoner med fagfeller innen elektriske systemer og på tvers av fag, samt med eksterne målgrupper
• kan utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innen elektrofaget og delta i diskusjoner for å vurdere fagspesifikke problemstillinger
• kan bidra til faglig utvikling ved å følge med på ny teknologi innen elektriske systemer som kan føre til kvalitetsheving, nyskapning og innovasjon

• 12 læringsnotater
• 2 oppgaver med simuleringsverktøy
• 2 oppgaver med elektronisk tegneverktøy

Vurderingsformer

• Tilbakemeldinger og veiledning fra faglærer og medstudenter
• Formativ mappevurdering av utvalgte læringsnotater og oppgave av faglærer
• Summative tester som må bestås

Sluttvurdering

• Summativ vurdering av mappens innhold av faglærer og en intern sensor. Karakter A-F

• Delta i undervisning
• Gruppearbeid med oppgaver
• Lesing av fagstoff på It´s Learning og i pensumlitteratur
• Relevant informasjonsinnhenting på internett
• Øvelse med bruk av simuleringsverktøy, både individuelt og i gruppe
• Individuell øvelse i bruk av elektronisk tegneverktøy

Elektriske systemer:

• Rolf Haug, Elektriske systemer for teknisk fagskole, ISBN: 9788242005571
• Mikrokontroller til simulering