Det innledende emnet er felles for helsefaglige fagskoleutdanninger. Hensikten med emnet er å gi studentene en god innføring i grunnleggende forståelse for fagfeltet og yrkesutøvelsen. Studentene får innføring i studieteknikk og oppgaveskriving på høyere yrkesfaglig nivå.

Sentrale tema:

• Etikk
  • Etiske dilemma, teorier og refleksjon
  • Helhetlig menneskesyn
• Kommunikasjon og samhandling
  • Brukerperspektivet
  • Relasjonskompetanse og relasjonsbygging
  • Kommunikasjon i samhandling med tjenestemottaker og samarbeidspartnere
  • Gruppeprosess og konflikthåndtering
• Lover og forskrifter
  • Relevante lover, forskrifter og offentlige dokumenter for utdanningens studenter og tjenestemottaker
• Sosiologi og psykologi
  • Utviklingspsykologi
  • Sosiale roller og nettverk
  • Migrasjonshelse, kultur, mangfold og urfolk

Studenten

• har kunnskap om yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma, relevante teorier og arbeidsmåter, samt etisk refleksjon som verktøy
• har kunnskap om mangfold, migrasjonshelse, ulike kulturer og urfolk i møte med tjenestemottakere og samarbeidspartnere
• har kunnskap om gruppeprosesser, kriseteori og konflikthåndtering
• har innsikt i relevante lovverk og offentlige dokumenter som regulerer fagfeltet, brukermedvirkning og organisering av tilbud i sektoren
• har bransjekunnskap og kjenneskap til de grunnleggende sosialpsykologiske prinsipper, og hvordan disse kan påvirke enkeltindividet, familien og deres sosiale nettverk
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap om teknologiske løsninger og hvordan disse kan påvirke samhandling med tjenestemottaker, pårørende og samarbeidspartnere
• forstår betydningen av kompetanse innen relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling i eget yrke, i møte med sårbare mennesker, samt i et samfunns- og verdiskapningsperspektiv

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap om yrkes- og bransjeetiske prinsipper og dilemma som grunnlag for refleksjon over teoretiske og praktiske problemstillinger
• kan anvende faglig kunnskap om teknologiske løsninger til å løse praktiske og teoretiske problemstillinger forsvarlig og med etisk bevissthet
• kan anvende teknikker innen relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling, samt andre faglige verktøy som er relavant for yrkesutøvelsen
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tiltak i forhold til mangfold og migrasjonshelse, samt i møte med ulike kulturer og urfolk

Studenten

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper og dilemma, og hvordan disse kan påvirke samhandling mellom tjenesteyter og tjenestemottaker
• har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket som kommer til uttrykk gjennom refleksjon over egen yrkesutøvelse, og gjennom kommunikasjon og samhandling med tjenestemottakere og samarbeidspartnere
• kan bygge relasjoner med fagfeller, tjenestemottakere og samarbeidspartnere basert på holdninger og verdier knyttet til et helhetlig menneskesyn, likeverd og respekt
• kan utføre arbeidet lovmessig, faglig og etisk forsvarlig i forhold til tjenestemottakernes behov, og fokus på å fremme et helhetlig menneskesyn
• kan utvikle arbeidsmetoder, produkter og/eller tjenester basert på tjenestemottakerens behov og utfordringer, og som har relevans for yrkesutøvelsen
• har forståelse for egen kompetanse og rolle i arbeidet med pasient og pårørende ved forverret somatisk tilstand
• kan bygge relasjoner og utveksle synspunkter og erfaringer med aktuelle samarbeidspartnere for å bidra til god praksis ved forverret somatisk tilstand
• kan holde seg oppdatert på lover og styrende dokumenter relevant for yrkesutøvelsen

• Forventet arbeidsmengde er 270 timer.
• Det beregnes ca. 12 timer til selvstudie ukentlig. 
• Det skal gjennomføres obligatoriske arbeidskrav og studiekrav. 
• Utdypende informasjon om innhold, form og vurderingskriterier beskrives i skolens digitale læringsplattform.

• Arbeidskravene vurderes til bestått/ikke bestått.
• For å kunne gjennomføre avsluttende studiekrav må alle arbeidskrav være bestått.
• Studiekravet vurderes med bokstavkarakter A - F