Emne 4 består av en skriftlig fordypningsoppgave som også er en avsluttende vurdering.  I tillegg skal studenten gi en muntlig presentasjon av fordypningsoppgaven til medstudenter og veiledere. 

Faglig fordypning blir vurdert av intern og ekstern sensor. Intern sensor er hovedveileder/faglærer på fordypningsoppgaven.  Emne 1-3 må være bestått før faglig fordypning kan gjennomføres.

Studenten vil i felleskap med faglærer finne frem til aktuell og relevant litteratur.

Studenten:

• har kunnskap om læreplanverk, lover og andre dokumenter aktuelt for selvvalgt tema
• har kunnskap om selvvalgt tema innen veiledning
• forstår veiledningens betydning for faglig utvikling og verdiskapning

Studenten:

• kan anvende kunnskap om veileders rolle og oppgaver relevant for fordypningsoppgavens tema
• kan reflektere over valg av veiledningsmetoder for å legge til rette for lærlingens faglige utvikling
• kan anvende kunnskap om den didaktiske relasjonsmodellen, kommunikasjon og veiledningsmetoder for å bygge relasjon og legge til rette for faglig utvikling
• kan finne og henvise til fagstoff som er relevant for selvvalgt tema innen veiledning av lærlinger

Studenten:

• har utviklet en etisk grunnholdning til egen rolle som veileder av lærlinger
• kan identifisere lærlingens behov, vurdere aktuelle læresituasjoner og behov for veiledning og begrunne disse faglig, etisk og juridisk

• Presentasjon av fordypningsoppgaven
• Egenrefleksjon
  • Studenten leverer en refleksjon om egen læring med utgangspunkt i fordypningsoppgaven

Emne 1-3 må være bestått før studenten begynner på emne 4 Faglig fordypning/avsluttende vurdering.

• Fordypningsoppgaven vurderes av intern og ekstern sensor
• Fordypningsoppgaven vurderes med bokstavkarakter A – F.
• Presentasjon av fordypningsoppgaven må være godkjent for å få godkjent studiet

• Faglig fordypning
• Veiledning

Fordypningsoppgaven er skriftlig og studenten er selv ansvarlig for gjennomføring av oppgaven. Lærer veileder under hele perioden.