Emne 4 består av en skriftlig individuell fordypningsoppgave som også er en avsluttende vurdering.  I tillegg skal studenten gi en muntlig presentasjon av fordypningsoppgaven til medstudenter og veiledere, og skrive et refleksjonsnotat over egen læring i arbeidet med fordypningsoppgaven.

Faglig fordypning blir vurdert av intern og ekstern sensor. Intern sensor er hovedveileder/faglærer på fordypningsoppgaven.  Emne 1-3 må være bestått før faglig fordypning kan gjennomføres.

Studenten vil i felleskap med faglærer finne frem til aktuell og relevant litteratur.

Studenten:

• har kunnskap om læreplanverk, lover og andre dokumenter aktuelt for selvvalgt tema
• har kunnskap om selvvalgt tema innen veiledning
• forstår veiledningens betydning for faglig utvikling og verdiskapning

Studenten:

• kan anvende kunnskap om veileders rolle og oppgaver relevant for fordypningsoppgavens tema
• kan reflektere over valg av veiledningsmetoder for å legge til rette for lærlingens faglige utvikling
• kan anvende kunnskap om den didaktiske helhetsmodellen, kommunikasjon og veiledningsmetoder for å bygge relasjon og legge til rette for faglig utvikling
• kan finne og henvise til fagstoff som er relevant for selvvalgt tema innen veiledning av lærlinger

Studenten:

• har utviklet en etisk grunnholdning til egen rolle som veileder av lærlinger
• kan indentifisere lærlingens behov, vurdere aktuelle læresituasjoner og behov for veiledning og begrunne disse faglig, etisk og juridisk

Det må beregnes 8 – 10 timer pr. uke til selvstudie. Selvstudie er den tid studenten må beregne å bruke på arbeidskrav, studiekrav, fordypningsoppgave, gruppearbeid og fagstoff utover skoledagene.

Det skal gjennomføres ett obligatoriske arbeidskrav og ett studiekrav. 

Utdypende informasjon om arbeidskravenes og studiekravets innhold, og vurderingskriterier, presiseres i fremdriftsplan for emnet.

Arbeidskrav vurderes til bestått/ ikke bestått

Studiekravet vurderes med bokstavkarakter A - F

Se utfyllende informasjon under Vurderingsformer

• Faglig fordypning
• Veiledning

Fordypningsoppgaven er skriftlig, individuell og studenten er selv ansvarlig for gjennomføring av oppgaven. Lærer veileder under hele perioden.