Studenten

• har kunnskap om varmetransport gjennom ledning, konveksjon og stråling
• har kunnskap om strømning av ulike fluid
• har kunnskap om rør, ventiler, pumper og varmevekslere og om aktuelle beregningsmetoder for dette utstyret
• har kunnskap om oppbygging og egenskaper ved materialer som anvendes innen generelle kjemiprosesser, samt om deformasjon av materiale og varmebehandling
• har kunnskap om legeringer og fasediagrammer
• har kunnskap om plast, gummi, keramer, komposittmateriale og andre materialer som alternative materialvalg
• har kunnskap om korrosjonsteori, årsakene til korrosjon og ulike former for korrosjon, samt ulike metoder som brukes som korrosjonsbeskyttelse
• har kunnskap om vedlikeholdsteori og praktisk vedlikehold innen kjemiprosess
• har kunnskap om lover og forskrifter som gjelder for HMS-arbeid i en bedrift og ved arbeid med kjemiprosesser
• har kjennskap til yrkesfeltet innen generell kjemiprosess
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap innen generell kjemiprosess
• kjenner til kjemiprosessfagets historie, tradisjon, egenart og plass i samfunnet
• har innsikt i egne utviklingsmuligheter innen fagretning kjemiprosess

Studenten

• kan gjøre rede for varmeveksling og relevante beregninger av varmetransport/varmetap
• kan gjøre rede for relevante beregninger av væskestrøm og pumper
• kan gjøre rede for valg av pumper og ventiler i prosess- og næringsmiddelindustrien med tanke på prosessapparater og materialer
• kan gjøre rede for valg av materialer til prosesstekniske formål som brukes i prosess- og næringsmiddelindustrien
• kan gjøre rede for ulike typer korrosjon i ulike miljø
• kan gjøre rede for valg av ulike metaller og metallegeringer ut fra deres egenskaper og bruksområder
• kan gjøre rede for valg av ulike plasttyper, keramer, kompositter, og glasstyper ut fra deres egenskaper og bruksområder
• kan gjøre rede for vedlikehold for oppbyggingen av et prosessanlegg
• kan gjøre rede for valg av ulike apparat som brukes i prosess- og næringsmiddelindustrien
• kan gjøre rede for faremomentene der prosessutstyr befinner seg i et eksplosjonsfarlig eller helsefarlig område
• kan reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning
• kan finne og henvise til informasjon og fagstoff innen kjemiprosess og vurdere relevansen for en faglig problemstilling
• kan kartlegge en situasjon i en kjemiprosess og identifisere faglige problemstillinger og behov for justeringer og tiltak for å forebygge ulykker eller skader på personer

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og dokumentere arbeid på en maskin/prosessutstyr som benyttes i en kjemiprosess alene og som deltaker i gruppe på en sikkerhetsmessig, miljømessig, effektiv og etisk riktig måte
• kan planlegge og gjennomføre et vedlikeholdsprogram med tanke på korrosjonsproblemer, slitasje og skader som kan oppstå på forskjellige materialer i bruk, alene og som deltaker i gruppe og i tråd med etiske krav og retningslinjer
• kan utføre arbeidet etter samfunnets og forbrukernes forventninger og behov
• kan bygge relasjoner med fagfeller innen kjemiprosess og på tvers av fag, samt med eksterne målgrupper
• kan utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innenfor kjemiprosess og delta i diskusjoner om utvikling av god praksis med stadige forbedringer

Relevante internettsider oppgis underveis. Litteraturlisten kan bli oppdatert ved studiestart.