00TM05B Lasthåndtering, stuing og skipsteknikk
00TM05B Lasthåndtering, stuing og skipsteknikk
- Studiepoeng31,5
- EmneansvarligFeraidoon Velashjerdi, Morteza Shabani
- Start2026 Høst
Emnetvil i hovedsak gå mer inn på følgende tema:
- Skipsteknikk
- Stabilitet
- Dypgang og trim
- Belastninger
- Tanklaster
- Sikring og behandling av last
- Dokumenter og prosedyrer ved føring av last
- Ventilasjon
- Behandling og forberedelser
- Kommunikasjon
- Lekkstabilitet, Grunnstøting
- Lastesimulator
Lastens (herunder tunge løft) innvirkning på skipets stabilitet
- Dypgående
- Trim
- Stabilitet
Lastens (herunder tunge løft) innvirkning på skroget
- Belastning på skroget
- Skjærkrefter og bøyemomenter
Sikring av last
- Faremomenter ved last i sjø
- Sikringsmetoder
- Behandling av biler, containere og transportable tanker
- Behandling av passasjerer og bagasje
Lastetyper
- Dekkslast
- Containerlast
- Bulklaster (ikke korn)
- Kornlaster
- Flytende last
- Farlig, skadelig og giftig last
- Kjølelast
- Ventilasjon av lasterom
- Sikker håndtering av last
- RO/RO - gen cargo – “side door”/“open hatch“
Lasting og lossing
- Lastemetoder
- Lasteutstyr og sikkerhet rundt lasting
- Tankskip, rør og pumpesystemer
- Sikring før man entrer lukkede rom
- Plan for lasting og kalkulering av ulike laster
Lasterom, luker og ballasttanker
- Konstruksjon og virkemåte
- Skadetilstander
- Inspeksjon
- Antikorrosjonsmetoder
- Operasjonelle- og designbegrensninger for skip
Planlegging og gjennomføring av lasteoperasjoner
- Internasjonale regler, IMO-koder og standarder
- Kommunikasjon ved lasting og lossing
Simulator
Lastesimulator for å øve lasting og lossing av flytende laster/bunkers
Studenten...
- har kunnskap om hvordan laste- bunkrings- og ballastoperasjoner samt plassering av last påvirker skipets stabilitet, trim og dypgang og kan vurdere dette opp mot skipskontrollens/anerkjent klasseinstitusjons regler
- har kunnskap om korrosjonens innvirkning på skip og dets utstyr og vurderer dette opp mot skipskontrollens/anerkjent klasseinstitusjons regler
- har kunnskap om hvilke statiske og dynamiske belastninger skip og utstyr utsettes for i ulik sjøgang relatert til hvordan last/bunkers/ballast plasseres ombord
- har kunnskap om hvordan luftfuktighet i lasterommet kan skade/påvirke lasten og hvordan man kan styre ventilasjon for å unngå skade
- har kunnskap om dataprogrammer som anvendes for å beregne stabilitet, trimberegninger og skrogbelastninger
- har kunnskap om sikkerhetsforskrifter og gjeldende regelverk i forbindelse med lastehåndtering, herunder behandling av farlig last (International Safety Guide for Oil Tankers and Terminals - ISGOTT)
- har kunnskap kommunikasjonsprosedyrer som brukes mellom skip og terminal ved lasting og bunkring
Studenten...
- kan finne og henvise til informasjon i "Code of Safe Practice for Cargo Stowage and Securing" og vurdere relevansen for den enkelte laste-/losseoperasjon
- kan gjøre rede for valg av metode, sikringstiltak og plassering av last under laste og losseoperasjoner
- kan kartlegge risiko ved spesielle lasteoperasjoner, identifisere utfordringer ved plassering av last og identifisere/vurdere hvilke sikringstiltak som må iverksettes for å minimere risiko
Studenten...
- kan planlegge og gjennomføre laste- og losseoperasjoner sammen med skipets besetning
Underveisevaluering og veiledning skjer gjennom tilbakemeldinger på arbeidskrav som leveres av studenten. Arbeidskravene som er beskrevet i studieplanen kan organiseres og gjennomføres på ulike måter, avhengig av emnets karakter og læringsutbyttebeskrivelser.
Et arbeidskrav kan bestå av flere delarbeidskrav, der studentene arbeider individuelt eller i grupper og leverer skriftlige innleveringer. Alle delarbeidskrav må være godkjent for at det samlede arbeidskravet skal anses som godkjent.
Ett eller flere delarbeidskrav kan i tillegg følges opp med muntlig fremføring. Muntlig fremføring kan gjennomføres av én eller flere utvalgte grupper eller enkeltstudenter, og inngår som en del av vurderingsgrunnlaget for godkjenning av arbeidskravet. Ved senere arbeidskrav kan andre grupper eller studenter bli valgt ut til muntlig fremføring.
Denne vurderingsformen legger til rette for kontinuerlig læring og progresjon, styrker studentenes ferdigheter innen muntlig presentasjon og samarbeid, og gir relevant erfaring i faglig formidling som del av underveisvurderingen.
| Arbeidskrav | Navn | Kommentar |
|---|---|---|
Arbeidskrav 1 | Skipsteknikk og skipets konstruksjon | Skipets uttrykk, Konstruksjon, Form Koeffisienter, Simpsons formel, Ror, Propell, Korrosjon, Motstander og enkel innføring av bøyemoment og skjærkrefter. |
Arbeidskrav 2 | Stabilitet | Beregning av skipets KG, GM og GZ etter lasting, lossing og flytting av vekter, Virkning av fri væske overflate, Dynamisk stabilitet, stabilitets kravene, Krenge prøve og Rulle periode. |
Arbeidskrav 3 | Krengning og tungløft | Beregning av skipets krengevinkel etter usymmetrisk plassering av vekter. Tungløft, Beregning av virkning på stabilitet og krengning ved lasting, lossing eller skiftning av tunge vekter. |
Arbeidskrav 4 | Dypgang og trim | Beregning av skipets referanse dypgående, Beregning av skipets trim ved lasting, lossing og forflytting av last, ballast og bunker. Fordeling av last for å oppnå ønsket trim, Beregning av skipets avleste dypganger. |
Arbeidskrav 5 | Belastning, Sikring av last, Ventilasjon | Belastninger på skip og bruk av laste simulator for å bestemme BM og SF, Stuasje og sikring av last, Container last, Stykkgods last. Dekkslast, Ventilasjon av lasterom. |
Arbeidskrav 6 | Grunnstøting, Lekkstabilitet, Dokking | Tiltak ved grunnstøting, Beregning av stabilitet, krengning og trim etter grunnstøting, Lekkstabilitet og virkning av lekkasje, Verksteds opphold og stabilitet ved dokking. |
Arbeidskrav 7 | Tanklast og simulator | Lasting av olje, gass og kjemikalie, Nøytral gass, Beregning av oljens vekt ved bruk av ASTM tabeller, Publikasjoner, Informasjonsutveksling, Fullstendige lasteoperasjon både med beregning og bruk av lasteprogram. |
Arbeidskrav 8 | Tørrlast og simulator | Pakking, Merking, stuasje og segregering av pakket farlig gods, Dokumenter ved transport av pakket farlig gods, IMDG koden, Bulklast og IMSBC koden, Korn last og korn koden, Dokumenter ved føring av last, Fullstendige oppgaver både med beregning og bruk av lasteprogram. |
| Vurdering | Kommentar |
|---|---|
Skriftlig oppgave med muntlig høring | Den skriftlige oppgaven fungerer som en kvalifiserende vurdering og gir adgang til muntlig høring dersom den er vurdert til karakter A–E. Den skriftlige oppgaven inngår i den endelige vurderingen og vekter 20 %, mens den muntlige høringen vekter 80 %. Endelig karakter i emnet fastsettes etter karakterskalaen A–F på grunnlag av samlet vurdering, hvor resultatet fra den muntlige høringen er avgjørende. En ikke-tilfredsstillende muntlig høring kan ikke kompenseres av den skriftlige oppgaven, selv om denne er vurdert til beste karakter. Det er således prestasjonen i den muntlige høringen som er avgjørende for fastsettelse av endelig karakter A–F. |
Evalueringer gjennomføres i henhold til fagskolens kvalitetssystem og fastsatte rutiner. Evalueringene følges opp i tråd med gjeldende prosedyrer, herunder blant annet evaluering etter studiestart og midtveisevaluering, som del av det systematiske kvalitetsarbeidet.
Lasteberegninger, og behandling av last K12. Gratis tilgjengelig som PDF på marfag.no.
Lasting, lossing og stuing K22. Gratis tilgjengelig som PDF på marfag.no.
Dekksoffiser – Oppgavesamling. Last, skipsteknikk og stabilitet, H. Bøe, (Deles ut av faglærer, digital utgave)
CSS koden annex 13- Cargo securing and stowing. Gratis tilgjengelig som PDF på marfag.no.
Lekkstabilitet K19. Gratis tilgjengelig som PDF på marfag.no.
K03 Ressurshefter reviderte. Gratis tilgjengelig som PDF på marfag.no.
Fordypning: Lasteberegninger og behandling av last (brukes også i undervisningen underveis) K07. Gratis tilgjengelig som PDF på marfag.no.
Last, skipsteknikk og stabilitet, K48. Gratis tilgjengelig som PDF på marfag.no.
Ship Stability Strength and Loading Principles, 2nd Edition 2020, M. A. Rhodes, Witherby Seamanship International. Brukes som supplement, skal ikke kjøpes før skolestart.