Fastvakt i helsetjenesten

Helse- og omsorgsektoren står foran store utfordringer i årene fremover. Både demografiske endringer og en samfunnsutvikling med økende etterspørsel etter helse- og omsorgstjenester gjør det avgjørende for vårt velferdssamfunn at vi klarer å rekruttere og beholde kompetent personell. Samfunnet endrer seg raskt, og dette fordrer en kontinuerlig utvikling hvor de ansatte må tilegne seg ny kunnskap, og hvor utdanningene reflekterer samfunnets behov.

Pasienter med høy grad av sårbarhet, uforutsigbar atferd eller behov for kontinuerlig observasjon stiller krav til tjenester som kombinerer nærvær, trygghet og profesjonell kompetanse. Dette gir et tydelig behov for en fagskoleutdanning som sikrer faglig forsvarlighet, pasientsikkerhet og kvalitet i tjenesten for fastvakter.

Fagskoleutdanningen “fastvakt i helsetjenesten” skal gi studentene kompetanse innen observasjon, kommunikasjon og situasjonshåndtering, og samtidig styrke samhandlingen mellom ulike yrkesgrupper i helsetjenesten. På denne måten bidrar utdanningen til å dekke både arbeidslivets og samfunnets behov for nytenkning, økt kompetanse og profesjonell tilstedeværelse i møte med pasienten.

Etter endt utdanning skal studentene ha oppnådd følgende overordnet læringsutbytte:

Kandidaten

• har kunnskap om begreper, prosesser og verktøy som anvendes i fastvaktarbeid innen forebygging og håndtering av aggresjon, pasientsikkerhet, kommunikasjon og grunnleggende pleie
• har innsikt i relevant regelverk, etiske normer, standarder, avtaler og krav til kvalitet knyttet til fastvaktrollen i helsetjenesten
• har bransjekunnskap og kjennskap til rollen som fastvakt i helsetjenesten, inkludert ansvar og samhandling med helsepersonell, ledelse og nødetater
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap som fastvakt gjennom bruk av faglitteratur, prosedyrer, retningslinjer, refleksjon over praksis og erfaringsdeling i fagmiljø
• forstår fastvaktens betydning i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv ved å bidra til pasientsikkerhet, forebygging av skade og komplikasjoner, redusert bruk av tvang, verdig omsorg og tryggere arbeidsmiljø

Kandidaten

• kan anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger knyttet til fastvaktrollen i helsetjenesten
• kan anvende relevante faglige verktøy, metoder og teknikker som fastvakt innen kommunikasjon, voldsforebygging, risikovurdering, grunnleggende pleie og omsorg
• kan finne, vurdere og bruke informasjon og fagstoff som er relevant for yrkesfaglige problemstillinger som fastvakt i helsetjenesten
• kan kartlegge pasientens situasjon og behov, identifisere faglige problemstillinger og vurdere behov for iverksetting av tiltak for å fremme trygghet, forebygge skade og ivareta verdighet

Kandidaten

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper i fastvaktarbeid
• har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket som fastvakt i helsetjenesten
• kan utføre arbeidet som fastvakt i helsetjenesten etter ulike pasienters behov
• kan i rollen som fastvakt bygge relasjoner og samhandle profesjonelt med pasienter, pårørende, fagfeller og samarbeidspartnere på tvers av fag og nivå
• kan utvikle og tilpasse arbeidsmetoder og praksis i fastvaktrollen basert på erfaring, fagkunnskap, refleksjon og endringer i helsetjenesten

Fagskoleutdanning er høyere yrkesfaglig utdanning og ligger på nivå over videregående opplæring. Utdanningen gir spesialisert kompetanse som kan tas i bruk direkte i arbeidslivet uten ytterligere opplæringstiltak.

For opptak til Fagskoleutdanning i fastvakt i helsetjenesten kreves det fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev som Portør, Helsefagarbeider, Ambulansearbeider, Barne- og ungdomsarbeider eller Aktivitør. Helsesekretær kan søke på bakgrunn av autorisasjon.

Av dokumentasjon kreves både fagbrev og vitnemål/kompetansebevis fra videregående opplæring.

Utdanningen er modulbasert og delt inn i emner. Studenter kan søke om godskriving for ett eller flere emner dersom de kan dokumentere tilsvarende NOKUT-godkjente emner fra tidligere utdanning.

Opptaksgrunnlaget til fagskoleutdanning er fullført og bestått videregående opplæring. Søkere som er 23 år eller eldre i opptaksåret, kan tas opp på grunnlag av tilsvarende realkompetanse. Med realkompetanse menes all form for formell og ikke formell kompetanse som søker har opparbeidet seg gjennom skolegang, arbeid og fritid.

Realkompetanse vurderes ut fra innlevert skriftlig dokumentasjon. Dokumentasjon kan være karakterutskrift, kompetansebevis, kursbevis og/eller arbeidsattester. Arbeidserfaring kan være opparbeidet gjennom arbeids- og samfunnsliv, frivillig sektor, utdanning eller kurs.

Vurdering av realkompetanse gjøres i forhold til:

• dokumentasjon på bestått teori til fagprøven i Portørfaget, Helsefagarbeiderfaget, Ambulansearbeiderfaget, Barne- og ungdomsarbeiderfaget eller Aktivitørfaget. I tillegg må søker legge ved dokumentert relevant arbeidserfaring 

eller

• dokumentasjon på relevant arbeidserfaring eller kompetanse likeverdig innen Vg3 Portørfaget, Helsefagarbeiderfaget, Ambulansearbeiderfaget, Barne- og ungdomsarbeiderfaget eller Aktivitørfaget. For å dokumentere likeverdig kompetanse kan søker bli bedt om å gjennomføre og bestå en elektronisk fagtest som bygger på den Vg3-læreplanen som danner grunnlag for søkers arbeidserfaring

eller

• dokumentert autorisasjon som sykepleier eller vernepleier. I tillegg må søker legge ved dokumentert relevant arbeidserfaring

Med relevant praksis menes arbeidsoppgaver innen helse- og omsorgssektoren, både offentlig og privat. Eksempel kan være arbeid ved sykehjem, hjemmetjeneste, sykehus, omsorgsboliger, dagsentra, aktivitetssentre etc.

Utdanningen har en samlet normert studietid på et halvt år, men kan tilrettelegges som en deltidsutdanning over et år. Fagskoleutdanningen består av 3 emner. Emnene tas normalt i rekkefølge. Utdanningen kan gjennomføres nettbasert med samlinger.

Prosjektarbeid er en obligatorisk del av studietiden og er viktig for å oppnå fagskoleutdanningens læringsutbytte. Studenten har ansvaret for å sørge for relevant arbeidsplass for gjennomføring av prosjektarbeidet. Prosjektarbeidets omfang er nærmer beskrevet under emne prosjektarbeid.

For nærmere informasjon om vurderingsformer, se det enkelte emnet i tabellen ovenfor.

Det benyttes karakterskalaen A, B, C, D, E og F, der A er beste karakter og F er ikke bestått gjennom hele utdanningen.

For fullført utdanning utstedes vitnemål. Vitnemål utstedes i henhold til gjeldende Lov om høyere yrkesfaglig utdanning og Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning. Utforming og innhold er fastsatt av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanning (NOKUT).