Emne 2: Grunnlagstenkning om traumer

Emne 2: Grunnlagstenkning om traumer

2a. Forståelse av ulike traumer 

2b. Barn i risikosituasjoner 

2c. Livsmestring for traumeutsatte barn og unge 

2d. Oppfølging etter alvorlige hendelser

Studenten

• har kunnskap om ulike typer traumer og traumereaksjoner blant barn og unge
• har innsikt i ulike typer diagnoser, behandling og terapiformer som anvendes i traumehåndtering av psykisk syke barn og unge
• har bransjekunnskap om livsmestring, selvfølelse og resiliens for traumeutsatte barn og unge
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap om barn og unge som er i risiko for å utvikle traumer
• forstår egen bransjes betydning av tverrsektorielt og tverrfaglig samarbeid i møte med traumeutsatte barn og unge

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap til å belyse praktiske og teoretiske problemstillinger i møte med traumeutsatte barn, barn i risikosituasjoner og deres pårørende/omsorgspersoner
• kan anvende relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer i oppfølging av barn og unge etter alvorlige hendelser som kan medføre traumer
• kan finne informasjon og fagstoff om utvikling av PTSD hos barn og unge
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger knyttet til traumer hos krigsutsatte barn og barn med flyktningbakgrunn

Studenten

• har forståelse for bransjeetiske prinsipper i arbeid med barn utsatt for fysiske og psykiske overgrep
• har utviklet en etisk grunnholdning i arbeidet med barn og unge med PTSD, som kommer til utrykk ved at arbeidet utføres faglig forsvarlig
• kan utføre arbeid relatert til stress og livsmestring hos traumeutsatte barn og unge, og ivareta deres rettigheter og behov
• kan bygge relasjoner med fagfeller, pårørende, barnevernstjeneste og helsetjenesten for å ivareta traumeutsatte barn og unge
• kan utvikle arbeidsmetoder som ivaretar barn og unge utsatt for mobbing og som er i risiko for å utvikle traumer

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.