Emne 2: Grunnlagstenkning om traumer

Emne 2: Grunnlagstenkning om traumer

2a. Forståelse av ulike traumer 

2b. Barn i risikosituasjoner 

2c. Livsmestring for traumeutsatte barn og unge 

2d. Oppfølging etter alvorlige hendelser

Studenten

• har kunnskap om ulike typer traumer og traumereaksjoner blant barn og unge
• har innsikt i ulike typer diagnoser, behandling og terapiformer som anvendes i traumehåndtering av psykisk syke barn og unge
• har bransjekunnskap om livsmestring, selvfølelse og resiliens for traumeutsatte barn og unge
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap om barn og unge som er i risiko for å utvikle traumer
• forstår egen bransjes betydning av tverrsektorielt og tverrfaglig samarbeid i møte med traumeutsatte barn og unge

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap til å belyse praktiske og teoretiske problemstillinger i møte med traumeutsatte barn, barn i risikosituasjoner og deres pårørende/omsorgspersoner
• kan anvende relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer i oppfølging av barn og unge etter alvorlige hendelser som kan medføre traumer
• kan finne informasjon og fagstoff om utvikling av PTSD hos barn og unge
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger knyttet til traumer hos krigsutsatte barn og barn med flyktningbakgrunn

Studenten

• har forståelse for bransjeetiske prinsipper i arbeid med barn utsatt for fysiske og psykiske overgrep
• har utviklet en etisk grunnholdning i arbeidet med barn og unge med PTSD, som kommer til utrykk ved at arbeidet utføres faglig forsvarlig
• kan utføre arbeid relatert til stress og livsmestring hos traumeutsatte barn og unge, og ivareta deres rettigheter og behov
• kan bygge relasjoner med fagfeller, pårørende, barnevernstjeneste og helsetjenesten for å ivareta traumeutsatte barn og unge
• kan utvikle arbeidsmetoder som ivaretar barn og unge utsatt for mobbing og som er i risiko for å utvikle traumer

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

2a. Forståelse av ulike traumer

• Hva er traumer?
• Diagnoser og behandlingsformer
  • PTSD
  • Dissosiative lidelser
  • Tilknytningsforstyrrelser
  • Psykiske lidelser
  • Angst og depresjon

2b. Barn i risikosituasjoner

• Observasjon og kartlegging av barn i risikosituasjoner
  • Observasjons- og kartleggingsverktøy
• Tidlig innsats og forebygging
• Naturkatastrofer og ulykker
• Omsorgssvikt og vold i nære relasjoner
• Foresattes rusmisbruk
• Fysiske og psykiske overgrep
• Barn og skilsmisser
• Alvorlig syke barn
• Barn som pårørende
• Barn av psykisk syke foreldre/omsorgspersoner
• Barn med flyktningbakgrunn
• Krigsutsatte barn
• Utfordringer knyttet til tradisjon, kultur og religion
• Barn og unge som har opplevd/opplever mobbing
• Barn som etterlatte ved selvmord

2c. Livsmestring for traumeutsatte barn og unge

• Tverrsektorielt og tverrfaglig samarbeid
• Styrke barnets forståelse av seg selv
• Livsmestring og selvfølelse
• Resiliens
  • Løvetannbarn
• Stress
• Holdninger

2d. Oppfølging etter alvorlige hendelser

• Oppfølging etter alvorlige hendelser
  • traumeutsatte barn og unge
  • barn som ikke er direkte berørt av situasjonen
• Frykt, triggere og mediepåvirkning
  • traumeutsatte barn og unge
  • barn som ikke er direkte berørt av situasjonen
• Barnevernstjenesten
  • Fosterhjem/institusjon/beredskapshjem
• Lov om barnevern
• Oppvekstsektorens ansvar
• Oppmerksomhetsplikten
• Opplysningsplikten vs. taushetsplikten
• Lovgivning om vold mot barn (Barneloven)
• FNs Barnekonvensjon