Prosjektarbeid

Studenten skal i løpet av emnet gjennomføre et obligatorisk prosjektarbeid, fortrinnsvis på egen arbeidsplass, med et tema som er knyttet til minst 2 læringsutbytter for hvert av områdene;” kunnskap”,” ferdigheter” og ”generell  kompetanse”. Prosjektarbeidets omfang er 60 timer fordelt over 10 uker. Tema og problemformulering skal godkjennes av faglærer og være praksisnært. Hver student har en veiledning på prosjektarbeidet i løpet av de 10 ukene.

Logg skal føres for hver av de 10 ukene. Ved prosjektslutt skal loggen leveres på læringsplattformen. Innlevert og godkjent logg er et av kriteriene for bestått prosjektarbeid. Skjema for logg ligger på læringsplattformen.

En skisse for prosjektet skal på forhånd leveres skolen for godkjenning. I skissen skal det gå fram hva en skal jobbe med, hvilke mål en ønsker å oppnå, begrunnelse for valg av målene og hvordan målene skal nås. Skissen skal underskrives av nærmeste leder på arbeidsplassen. 
Prosjektarbeidet gjennomføres parallelt med fordypningsemnet og skal skrives med utgangspunkt i dette arbeidet etter gitte kriterier.

Politiattest

Denne utdanningen krever gyldig politiattest. Før du kan søke om politiattest trenger du bekreftelse på formål fra skolen. Se studenthåndboka for mer informasjon.

Studenten

• har kunnskap om sentrale begreper, teorier og metoder knyttet til funksjonsnedsettelser og utfordringer i barns kognitive, språklige, motoriske og sosiale utvikling
• har kunnskap om betydningen av tidlig innsats, helsefremmende tiltak og inkluderende læringsmiljø for barns psykiske og fysiske helse i barneskole og SFO
• har kunnskap om pedagogiske teorier, didaktiske metoder og spesialpedagogiske arbeidsmåter som fremmer inkludering og mestring i barneskole og SFO
• har innsikt i gjeldende lovverk, barns rettigheter og saksgangen for spesialpedagogisk hjelp i oppvekstsektoren
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap om spesialpedagogiske hjelpemidler og metoder gjennom bruk av fagstoff, erfaringsdeling og relevante kilder

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap til å planlegge, gjennomføre og evaluere spesialpedagogiske tiltak som er tilpasset individuelle behov og læreplanrelaterte mål
• kan anvende systematiske observasjons- og kartleggingsverktøy for å identifisere barns behov og vurdere pedagogisk utvikling
• kan anvende digitale verktøy og pedagogiske hjelpemidler for å styrke læringsutbyttet og kommunikasjonen med elever med særskilte behov
• kan finne og anvende relevant regelverk og faglige ressurser i arbeidet med tilpasset opplæring og spesialundervisning
• kan kartlegge faglige problemstillinger og foreslå begrunnede forbedringer i det pedagogiske arbeidet basert på teoretisk og praktisk kunnskap

Studenten

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper i spesialpedagogisk arbeid
• har utviklet en reflektert holdning til egen yrkesutøvelse og rollen som støttespiller for barn i en utvidet skolehverdag
• kan utføre pedagogisk arbeid i tråd med yrkesetiske prinsipper og vise respekt for barns integritet og sårbarhet
• kan bygge relasjoner, utveksle synspunkter om spesialpedagogiske utfordringer i fagfellesskap og bidra til utvikling av god praksis på arbeidsplassen

Prosjektarbeid 60 timer over 10 uker. Logg skal føres for hver uke.

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

Prosjektarbeidet og logg vurderes til bestått/ikke bestått.

Om det på et tidspunkt i prosjektarbeidperioden oppstår tvil om studenten vil kunne få ikke bestått prosjektarbeid, skal studenten gis skriftlig beskjed om dette snarest og senest 2 uker før prosjektarbeidperioden avsluttes. Fagskolen Tirna skal ha skriftlig melding fra faglærer om dette. 

Ved brudd på skikkethet kan studenten få karakteren ikke bestått.