Helsefremmende og forebyggende arbeid i barneskole og SFO

Emnet gir en dypere forståelse av hvordan lek, fysisk aktivitet og kosthold påvirker barns helse. Du lærer om betydningen av helsefremmende tiltak, relevant lovverk og strategier for folkehelse. Du utvikler ferdigheter i å finne relevant informasjon, samt kartlegge og identifisere tiltak som kan fremme barns trivsel og velvære. Emnet understreker betydningen av tverrfaglig samarbeid og en etisk tilnærming i arbeidet med barn, og forbereder deg på å iverksette forebyggende strategier som støtter et sunt og inkluderende oppvekstmiljø for alle barn.

Etter fullført og bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Studenten

• har kunnskap om sammenhengen mellom lek, fysisk aktivitet, kosthold og barns helsemessige utvikling
• har kunnskap om sentrale begreper og teorier innen helsefremmende og forebyggende arbeid rettet mot barn i barneskole og SFO
• har innsikt i gjeldende lovverk og nasjonale føringer for folkehelsearbeid i skolemiljøet
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap om barnehelse, forebygging og helsefremmende arbeid

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger knyttet til helsefremmende og forebyggende arbeid i barneskole og SFO
• kan anvende relevante faglige verktøy for å kartlegge og identifisere behov for helsefremmende tiltak i egen pedagogisk praksis
• kan finne, vurdere og anvende relevant informasjon og fagstoff om barnehelse og forebygging
• kan kartlegge helsefremmende problemstillinger i barns oppvekstmiljø og identifisere behov for iverksetting av forebyggende tiltak

Studenten

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper i helsefremmende og forebyggende arbeid
• kan utføre arbeidet etter utvalgte målgruppers behov i et helsefremmende og forebyggende perspektiv
• kan utveksle synspunkter om betydningen av gode helsevaner og tidlig innsats med kolleger, foresatte og eksterne samarbeidspartnere
• kan bidra til utvikling av en inkluderende praksis som fremmer barns helse, trivsel og livsmestring

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

• Helsefremmende og forebyggende arbeid
• Tidlig innsats 
• Fysisk aktivitet, lek og kosthold 
• Psykisk, fysisk og sosial helse 
• Oppvekstmiljøets betydning 
• Samarbeid med foresatte og fagpersoner 
• Etiske perspektiver i forebyggende arbeid