Helsefremmende og forebyggende arbeid i barnehage

Emnet gir kunnskap om hvordan lek, fysisk aktivitet, kosthold, relasjoner og trygge oppvekstmiljøer bidrar til barns fysiske, psykiske og sosiale helse. Studenten lærer om tidlig innsats, forebyggende arbeid og samarbeid med foresatte og fagpersoner.

Etter fullført og bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Studenten

• har kunnskap om begreper, prosesser og verktøy som anvendes innen helsefremmende og forebyggende arbeid i barnehage
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap om sammenhenger mellom lek, fysisk aktivitet, kosthold og barns helse
• har innsikt i relevant regelverk, standarder, avtaler og krav til kvalitet for å forstå betydningen av tidlig innsats og trygge oppvekstmiljøer

Studenten

• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger i forhold som fremmer og hemmer barns helse og trivsel og behov for iverksetting av tiltak
• kan anvende sin faglige kunnskap til å foreslå tiltak som støtter barns fysiske, psykiske og sosiale utvikling
• kan anvende relevante faglige verktøy, materialer, teknikker og uttrykksformer i samarbeid med foresatte, kollegaer og relevante instanser

Studenten

• har forståelse for yrkesetiske prinsipper i helsefremmende og forebyggende arbeid i barnehagen
• kan utføre arbeidet og bidra til et inkluderende og helsefremmende barnehagemiljø
• kan utvikle arbeidsmetoder av relevans for yrkesutøvelsen og reflektere over egen rolle i arbeid med tidlig innsats

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

• Helsefremmende og forebyggende arbeid
• Tidlig innsats
• Fysisk aktivitet, lek og kosthold
• Psykisk, fysisk og sosial helse
• Oppvekstmiljøets betydning
• Samarbeid med foresatte og fagpersoner
• Etiske perspektiver i forebyggende arbeid