Pedagogikk og didaktikk i barnehage

Emnet gir innføring i pedagogiske teorier, didaktiske metoder og praktiske arbeidsmåter som støtter barns lek, læring og utvikling i barnehagen. Det legges særlig vekt på observasjon, planlegging og tilrettelegging av inkluderende læringsmiljøer for barn med ulike behov.

Etter fullført og bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytter:

Studenten

• har innsikt i pedagogiske begreper og didaktiske metoder som brukes i barnehage
• har kunnskap om begreper, prosesser og verktøy som nyttes rundt barns lek, læring og utvikling i et inkluderende barnehagemiljø
• har oppdatert yrkesfaglig kunnskap om hvordan observasjon og planlegging kan brukes for å tilrettelegge for barn med ulike behov

Studenten

• kan anvende pedagogisk og didaktisk kunnskap i planlegging og gjennomføring av aktiviteter rettet mot barn i barnehagen
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger gjennom å observere barn i lek og samspill og se behov for iverksetting av pedagogiske tiltak
• kan finne informasjon og relevant fagstoff for aktiviteter og tilpasse læringsmiljø til barn med ulike forutsetninger

Studenten

• har forståelse for egen rolle i arbeid med inkluderende pedagogisk praksis
• kan utføre arbeidet slik at man bidra til et barnehagemiljø som fremmer barns mestring, deltakelse og utvikling
• kan utvikle arbeidsmetoder som bidrar til refleksjon over etiske problemstillinger i pedagogisk arbeid med barn

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

• Pedagogiske teorier og didaktiske metoder 
• Barns lek, læring og utvikling 
• Observasjon som grunnlag for pedagogisk arbeid 
• Planlegging, gjennomføring og vurdering av aktiviteter 
• Inkluderende barnehagemiljø 
• Tilrettelegging for barn med spesialpedagogiske behov 
• profesjonell rolleforståelse og etisk refleksjon