Emne 3: Teorier og arbeidsmåter i rusomsorg

3a. Rus og relaterte tilstander – utbredelse, klassifikasjon og symptomatologi

3b. Arbeidsprosessen i rus- og psykisk helsearbeid

3c. Behandlings- og omsorgsmodeller

3d. Miljøarbeiderens ansvar, funksjon, - og kompetanseområde i miljøarbeidet

Studenten

• har kunnskap om rusmidler, utbredelse og konsekvenser av rusbruk, samt ulike former for behandling, herunder LAR
• har kunnskap om ulike behandlings- og omsorgsmodeller som brukes i tverrfaglig miljøarbeid innen rus og psykisk helsearbeid. Her under blant annet Bruker- mestrings- og forebyggingsperspektivet, Fasespesifikk tilnærming, Miljøterapi og kognitive prinsipper, Allianseskapende arbeid og medisinsk behandling
• har kunnskap om begrepene brukermedvirkning og Empowerment
• har kunnskap om tverrfaglig miljøarbeid innen rus og psykisk helsearbeid; forebygging, tidlig intervensjon, behandling og oppfølgingstiltak for brukere av tjenester i rus og psykisk helsearbeid
• har kunnskap om hvordan en legger til rette for samarbeid med pårørende, brukerorganisasjoner, frivillige organisasjoner og sosial nettverk 
• har kjennskap til hvilke helse-, sosiale- økonomiske støtteordninger som finnes for brukere av tjenester innen rus og psykisk helsearbeid
• forstår betydningen av tverrfaglig samarbeid i miljøarbeid innen rus- og psykisk helsearbeid og forstår betydningen av at faglig kunnskap og ressurser benyttes på best måte
• forstår betydningen av å ta i bruk individuell plan for brukere av tverrfaglig miljøarbeid innen rus- og psykisk helsearbeid og som har behov for langvarige og sammensatte tjenester

Studenten

• kan anvende sin kunnskap om brukermedvirkning i miljøarbeid rettet mot mennesker som har rus- og/eller psykiske lidelser
• kan anvende sin kunnskap om kommunikasjon, psykiatriske diagnoser, rus og rusrelaterte tilstander, miljøarbeid, forebyggende helsearbeid og ulike former for behandling når denne deltar i observasjon og kartlegging av behov, planlegging, iverksetting og evaluering av tiltak
• kan anvende standardiserte observasjonsskjema og verktøy for å kartlegge helse, selvstendighet, mestring og behov for bistand hos brukere av tjenester innen rus- og psykisk helsearbeid
• kan anvende individuell plan som verktøy for et tverrfaglig og helhetlig tilbud for brukere av tjenester innen rus- og psykisk helsearbeid
• Studenten kan med utgangspunkt i eget faglige ståsted – observere, kartlegge behov, planlegge, iverksette og evaluere tiltak rettet mot brukere av tjenester innen rus- og psykisk helsearbeid

Studenten

• har forståelse for hvordan en med utgangspunkt i funksjonsnivå legger til rette for medvirkning og mestring for brukere av tjenester innen rus- og psykisk helsearbeid
• kan i samarbeid med andre faggrupper utvikle, bruke og tilpasse miljøterapeutiske tiltak rettet mot brukere som har rus- psykisk lidelse. Herav utarbeide en individuell plan, tiltaksplan, aktivitetsplan mv.

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

3a. Rus og relaterte tilstander – utbredelse, klassifikasjon og symptomatologi

• Ulike rusmidler - klassifikasjon
• Utbredelse av rusmidler
• Konsekvenser av rusmisbruk
• Rusmiddelproblem
• Behandling
• Rehabilitering
• Rus som kompliserende og utløsende faktor i forhold til psykiske lidelser
• LAR – Legemiddelassistert behandling

3b. Arbeidsprosessen i rus – og psykisk helsearbeid

• Brukermedvirkning og brukerperspektiv
• Empowerment
• Kartlegging av behov
• Arbeid med planverktøy
• Individuell plan og rollen som individuell koordinator

3c. Behandlings – og omsorgsmodeller

• Bruker- mestrings - og forebyggingsperspektivet
• Fasespesifikk tilnærming – krisehåndtering, rehabilitering, utvikling av behandlingsnettverk
• Medisinsk behandling
• Ernæringsomsorg
• Miljøterapi og kognitive prinsipper
• Allianseskapende arbeid
• Nettverksbygging og sosial kompetanse
• Levekårsrettede tiltak for brukergruppen

3d. Miljøarbeiderens ansvar, funksjon, - og kompetanseområde i miljøarbeidet

• Forebygging og tidlig intervensjon
• Modeller og metoder i tverrfaglig miljøarbeid
• Planlegging og organisering med utgangspunkt i brukerens behov
• Samarbeid mellom ulike sektorer i hjelpeapparatet og innen pedagogisk virksomhet
• Samarbeid med pårørende, brukerorganisasjoner og frivillige organisasjoner, naboer og nærmiljø