Emne 2: Grunnlagstenkning og lovverk i miljøarbeid

Emne 2: Grunnlagstenkning og lovverk i miljøarbeid

2a. Grunnlagstenkning

2b. Lovgivning

2c. Kommunikasjonsprosessen

2d. Veiledning og samarbeid

Studenten

• har generell kunnskap om ulike funksjonshemminger, funksjonsnedsettelser og utviklingshemming hos barn, unge, voksne og eldre – og spesiell kunnskap om Autisme, Aspergers syndrom, Downs syndrom og ADHD
• har innsikt i regler som gjelder for personer som ikke har samtykkekompetanse og har innsikt i rettighetsbegrensninger ift bruk av makt og tvang; Pasient- og brukerrettighetsloven; kap.4.A og Helse- og omsorgstjenesteloven kap. 9
• har kjennskap til hvilke yrkesgrupper som arbeider ift. mennesker med funksjonsnedsettelse/utviklingshemming
• forstår betydningen av forebyggingsperspektivet; forebygging av funksjons- og helsesvikt, forebygging av bruk av makt og tvang og forebygging av konflikter i arbeidet med mennesker som har en funksjonsnedsettelse/utviklingshemming

Studenten

• kan anvende kommunikasjonsformer og sin samhandlingskompetanse i arbeid med mennesker som har en funksjonsnedsettelse/utviklingshemming og deres pårørende
• kan finne, bruke og henvise til informasjon og aktuelt fagstoff på nettsider, i faglitteratur og i fagtidsskrifter og fremstille dette slik at det belyser en yrkesfaglig problemstilling en møter i miljøarbeidet rettet mot mennesker som har en funksjonsnedsettelse/utviklingshemming

Studenten

• har forståelse for betydningen av å legge til rette for tiltak i miljøarbeidet som kan forebygge og moderere utfordrende atferd, samt hvordan tiltak etter gjeldende lovverk dokumenteres
• kan kommunisere profesjonelt og ta i bruk sin samhandlingskompetanse i arbeidet med mennesker som har en funksjonsnedsettelse/utviklingshemming

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

1. Grunnlagstenkning

• Definisjon og kunnskap om brukergruppen, herunder: ulike diagnoser, tilleggsvansker og behandling
• Utvikling av arbeidsfeltet i et historisk perspektiv
• Tilrettelegging i forhold til funksjons- og læreevne, livsløpsfaser, egenomsorg, sårbarhet og utviklingsmuligheter
• Forståelse av forutsetninger for helsen hos mennesker med utviklingshemming, og tilgang på psykiatriske og somatiske helsetjenester
• Helse – og sosialpolitiske føringer og rammevilkår for mennesker med utviklingshemming
• Mennesker med utviklingshemming sin plass i samfunnet
• Ivaretakelse av rettsikkerhet for mennesker med utviklingshemming
• Alternativ metoder til bruk av makt og tvang

1. Lovgivning

• Aktuelle lovverk med forskrifter og rundskriv, herunder Lov om kommunale helse- og omsorgstjenester m.m. (helse- og omsorgstjenesteloven) kap. 9.
• Lovbaserte rettigheter og plikter for de ulike brukergruppene og saksbehandling

• Internkontroll
• Dokumentasjon

1. Kommunikasjonsprosessen

• Kunnskap om formidlingsmåter
• Kunnskap om funksjonshemming, multifunksjonshemming og funksjonsnedsettelse i forhold til barn, unge, voksne og eldre
• Kunnskap om alternativ kommunikasjon
• Veiledning overfor tjenestemottakere/pårørende/familie
• Kunnskap og holdninger som alternativ til tvang og makt
• Brukerrelasjoner, holdninger og etiske dilemmaer
• Kommunikasjon med personer som har svekket språkforståelse
• Konflikter, møte med vold, trusler, tvang og makt
• Konfliktforebyggende tiltak

1. Veiledning og samarbeid

• Utøvelse av veiledning i forhold til brukerne og pårørende/familie
• Koordinering og tverrfaglig samarbeid omkring oppfølging av brukerne/samarbeidsmodeller
• Samarbeid med pårørende