Emne 1: Grunnelementer i helse- og oppvekstfaget

1a. Innledende tema

1b. Etikk

1c. Kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning

1d. Stats- og kommunalkunnskap, helse og omsorgspolitikk

1e. Sosiologi og psykologi

Studenten

• har bransjekunnskap om etikk, kommunikasjonsteori og samhandlingsteorier, veiledning og veiledningsteori, konfliktløsning og tverrkulturell samhandling
• har innsikt i Pasient og brukerrettighetsloven, Helse- og omsorgstjenesteloven, Helsepersonelloven, Spesialisthelsetjenesteloven og Forskrift om kvalitet i pleie- og omsorgstjenesten, Omsorg 2020
• har kunnskaper om organisering av helsetjenestene på kommunalt og statlig nivå innenfor helse og oppvekst
• forstår egen bransjes betydning og har kunnskap om samfunnet, velferdsstatens utvikling og helse- og sosialpolitiske prioriteringer
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap om folkehelse og livsmestring

Studenten

• kan anvende kunnskap om kommunikasjonsformer og har samhandlingskompetanse i arbeid med pasienter, pårørende, samarbeidspartnere og kollegaer
• kan anvende relevante lovverk og forskrifter og de fire grunnprinsipper for helsetjenesteetikk: Respekt for pasientens selvbestemmelse, Velgjørenhet, Ikke-skade og Rettferdighet
• kan finne informasjon og aktuelt fagstoff på nettsider, i faglitteratur og i fagtidsskrifter og fremstille dette slik at det belyser en problemstilling innenfor fagområdet helse og oppvekst
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksettelse av tiltak knyttet til makt, tvang og kontroll

Studenten

• har forståelse for etiske utfordringer og dilemmaer i møte med pasienter, brukere og deres pårørende

• har utviklet en etisk grunnholdning i anvendelsen av velferdsteknologiske løsninger
• kan utføre helsefremmende arbeid med hensyn til kulturelle ulikheter, mangfold og ulike livssyn
• kan bygge relasjoner med pasienter, brukere og pårørende som forebyggende tiltak mot bruk av makt, tvang og kontroll
• kan ved hjelp av relasjonskompetanse utvikle arbeidsmetoder som fremmer brukermedvirkning, demokrati og medborgerskap

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

1a. Innledende tema

• Helse- og oppvekstfagenes historie og utvikling
• Teoretiske perspektiver og teorier innen helse- og omsorgsfagene
• Studieteknikk
• IKT, Teknologiutvikling, digitalisering og velferdsteknologi

1b. Etikk

• Menneskerettighetene
• Samfunnsmessige perspektiv og utfordringer i helse- og omsorgsektoren sett i forhold til verdier og normer
• Verdioppfatninger, menneskeforståelse og livssyn
• Verdier og normer i samfunnet og i helse- og omsorgsfagene, hvordan de henger sammen og styrer praktisk handling
• Yrkesetikk
• Taushetspliktens etiske sider
• Makt, tvang og kontroll
• Etikk, moral og etiske dilemmaer
• Brukermedvirkning
• Demokrati og medborgerskap
• Folkehelse og livsmestring

1c. Kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning

• Kommunikasjonsteori, samhandling og konfliktløsning
• Tverrkulturell kommunikasjon
• Kommunikasjon i små grupper og organisasjoner
• Roller: bruker – helse- og omsorgsarbeider – pårørende
• Oppøving av evne til samarbeid
• Veiledningsteori og veiledning

1d. Stats- og kommunalkunnskap, helse og omsorgspolitikk

• Bærekraftig utvikling
• Konsekvenser for levekår og opplevde helse- og omsorgsproblemer
• Lovverket som regulerer helse- og omsorgssektorens virkefelt
• Helse- og omsorgssektoren på kommunalt, regionalt og statlig nivå
• Offentlig og privat ansvar og omsorg
• Profesjonalisering i helse- og omsorgssektoren
• Finansiering av tjenestene og personbetaling
• Kvalitetssikring, internkontroll og kvalitetsutvikling

1f. Sosiologi og psykologi

• Familien som sosial og kulturell institusjon
• Ulikheter og kulturelt mangfold
• Makt – avmakt
• Utviklingsteorier – livsløpet
• Emosjoner, behov og motivasjon
• Holdninger
• Forsvarsmekanismer og kriseteorier
• Stress
• Gruppepsykologi og nettverksteori