Emne 3: Helsefremmende og forebyggende arbeid

3a. Helsefremmende og forebyggende arbeid 

3b. Fysisk, psykisk og sosial helse i tilknytning til livsstil, kosthold og fysisk aktivitet

Studenten

• har kunnskap om begreper, prosesser og verktøy som anvendes innenfor et spesialisert fagområde knyttet til forebygging av livsstilsrelaterte sykdommer blant barn med særskilte behov
• har innsikt i relevant regelverk, standarder, avtaler og krav til kvalitet i folkehelsearbeid, knyttet til med barn med særskilte behov
• har bransjekunnskap og kjennskap til arbeid med barn med særskilte behov, knyttet til fysisk, psykisk og sosial helse i tilknytning til livsstil, kosthold og fysisk aktivitet
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap knyttet til psykososialt arbeid i bolig, barnehage og skole, i arbeid med barn med særskilte behov
• forstår egen bransjes/yrkes betydningen av arbeid med barn med særskilte behov knyttet til dagens helseutfordringer og helseutfordringer i årene fremover, sett i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap knyttet til forebyggende miljøarbeidstiltak i arbeid med barn med særskilte behov
• kan anvende relevant faglig verktøy, materialer, teknikker og uttrykksformer knyttet til misbruk av rusmidler og tobakk, i arbeid med barn med særskilte behov
• kan finne informasjon om matvareallergi, intoleranse og aktuelle dietter som er relevant for en yrkesfaglig problemstilling arbeidet med barn med særskilte behov
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tiltak knyttet til betydningen av tidlig innsats, i arbeid med barn med særskilte behov

Studenten

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper knyttet til miljøarbeid, helsefremmende og forebyggende arbeid, i arbeid med barn med særskilte behov
• har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket knyttet til nettvett og kildekritikk, i arbeid med barn med særskilte behov
• kan utføre folkehelsearbeid i arbeid med barn med særskilte behov, knyttet til sentrale lovverk, føringer og strategiplaner
• kan bygge relasjoner med fagfeller og på tvers av fag, samt med eksterne målgrupper for å forebygge livsstilsrelaterte sykdommer blant barn med særskilte behov
• kan utvikle arbeidsmetoder, produkter og/eller tjenester av relevans for yrkesutøvelsen knyttet til planlegging og gjennomføring av helserelatert fysisk aktivitet, i arbeid med barn med særskilte behov

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.