Emne 2: Pedagogikk og didaktikk

2a. Pedagogikk 

2b. Didaktikk

Studenten

• har kunnskap om begreper, prosesser og verktøy som anvendes innenfor et spesialisert fagområde, knyttet til observasjon, kartlegging og dokumentasjon i arbeid med barn med særskilte behov
• har innsikt i relevant regelverk, standarder, avtaler og krav til kvalitet knyttet til velferdsteknologi i arbeid med barn med særskilte behov
• har bransjekunnskap og kjennskap til yrkesfeltet knyttet til IKT som pedagogisk verktøy, teknologiutvikling og digitalisering i arbeid med barn med særskilte behov
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap knyttet til læring og læringspsykologi i arbeid med barn med særskilte behov
• forstår egen bransjes betydning av individuell tilrettelegging for læring og utvikling i arbeid med barn med særskilte behov, sett i et samfunns- og verdiskapersperspektiv

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger knyttet til leke- og læringsprosesser i arbeid med barn med særskilte behov
• kan anvende relevante faglige verktøy, materialer, teknikker og uttrykksformer innen undervisnings- og opplæringsmetoder i arbeid med barn med særskilte behov
• kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for en yrkesfaglig problemstilling innen barns utvikling av sosial kompetanse, i arbeidet med barn som har særskilte behov
• kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tiltak knyttet til språk og begrepsutvikling i arbeid med barn med særskilte behov

Studenten

• har forståelse for bransjeetiske prinsipper innen didaktikk og pedagogikk i oppvekstsektoren
• har utviklet en etisk grunnholdning i arbeid med barn med særskilte behov, ved relasjonsbygging mellom barn/ ungdom og voksne
• kan utføre arbeidet etter utvalgte målgruppers behov ved bruk av kartleggingsverktøy i arbeid med barn med særskilte behov
• kan bygge relasjoner med fagfeller og på tvers av fag, samt med eksterne målgrupper knyttet til motivasjons- og mestringsteorier i arbeid med barn med særskilte behov
• kan utvikle arbeidsmetoder, produkter og/eller tjenester av relevans for yrkesutøvelsen ved konflikthåndtering i arbeid med barn med særskilte behov

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

2a Pedagogikk

• Læring og læringspsykologi
• Språk og begrepsutvikling
• Leke- og læringsprosesser
• Utviklingspsykologi
• Motivasjons- og mestringsteorier
• Utvikling av sosial kompetanse
• Barn og unges danningsprosess
• Relasjonsbygging mellom barn/ ungdom og voksne
• Endrings og utviklingskompetanse
• Individuell tilrettelegging for læring og utvikling
• Kartleggingsverktøy

2b. Didaktikk

• Undervisnings- og opplæringsmetoder
• Konflikthåndtering
• Observasjon, kartlegging og dokumentasjon
• IKT som pedagogisk verktøy, teknologiutvikling, digitalisering og velferdsteknologi