Emne 1: Grunnelementer i oppvekstfaget

1a. Innledende tema

1b. Oppvekstfagene i samfunnet

1c. Etikk

1d. Kommunikasjon og samhandling

1e. Sosiologi og psykologi

1f. Stats- og kommunalkunnskap i oppvekstsektoren

Studenten

• har kunnskap om gruppepsykologi og nettverksteori, ulike kommunikasjons- og samhandlingsteorier, veiledning og veiledningsteorier, konfliktløsning og tverrkulturell samhandling
• har innsikt i lovverk som regulerer oppvekstsektorens virkefelt, samt kommunale og statlige planer for levekår og folkehelse, samt regelverk for HMS og internkontroll
• forstår oppvekstsektorens betydning i et samfunnsperspektiv

Studenten

• kan anvende sin kunnskap om kommunikasjon i møte med ungdom, foresatte, medarbeidere og øvrige samarbeidspartnere
• kan anvende relevant lovverk i sitt arbeid med ungdom og deres nettverk
• kan anvende relevant teori i sitt arbeid med ungdom og deres nettverk
• kan finne, bruke og henvise til informasjon og aktuelt fagstoff i faglitteratur, fagtidsskrifter og på nettsider og fremstille dette slik at det belyser yrkesfaglig problemstillinger en møter i arbeidet med ungdom

Studenten

• har utviklet en etisk grunnholdning og kan reflektere over etiske dilemmaer
• kan utføre arbeidet profesjonelt og kan ta i bruk sin samhandlingskompetanse i arbeidet med ungdom

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

1a. Innledende tema

• Studieteknikk
• Prosjekt- og utviklingsarbeid
• Teoretisk og erfaringsbasert kunnskapsbygging
• Refleksjon og refleksjonsmodeller
• Aktiv læring
• IKT

1 b. Oppvekstfagene i samfunnet

• Oppvekstfagenes historie og utvikling
• Teorier og begreper i oppvekstfagene
• Verdier og normer i samfunnet og i oppvekstfagene

1 c. Etikk

• Menneskesyn og menneskeforståelse
• Verdier, normer og livssyn
• Etisk teori og refleksjonsmodeller
• Etiske problemstillinger og dilemmaer
• Menneskerettighetene
• Yrkesetikk
• Demokrati og medborgerskap
   

1 d. Kommunikasjon og samhandling

• Kommunikasjonsteori
• IKT som kommunikasjonsverktøy
• Samhandlingsteori
• Konflikthåndtering
• Tverrkulturell samhandling og kommunikasjon
• Relasjonskompetanse
• Veiledningsteori og veiledning
• Barn, unge og familiens medvirkning

1 e. Sosiologi og psykologi:

• Familien som sosial og kulturell institusjon
• Sosiale ulikheter og kulturelt mangfold
• Gruppepsykologi og nettverksteori
• Roller, makt og avmakt
• Læringspsykologi
• Utviklingsteorier
• Emosjoner, behov og motivasjon
• Barn og unge i krise og sorg

1 f. Stats og kommunalkunnskap i oppvekstsektoren

• Bærekraftig utvikling
• Levekår, folkehelse og livsmestring
• Lovverket som regulerer oppvekstsektorens virkefelt
• Oppvekstsektoren på kommunalt, regionalt og statlig nivå, organisering og finansiering
• Kvalitetsarbeid, HMS og internkontroll