Emne 2: Pedagogikk og didaktikk

Emne 2: Pedagogikk og didaktikk

2a. Pedagogikk 

2b. Didaktikk

Studenten

• har kunnskap om pedagogisk og didaktisk teori og hvordan legge til rette for læring, danningsprosesser og utvikling på ulike alderstrinn og med variasjon i utviklingsforløp
• har kunnskap om ulike verktøy for planlegging, dokumentasjon og vurdering av lek, læring og trivsel og hvordan disse kan understøtte læringsarbeidet
• har kunnskap om betydningen av motivasjon, sosial kompetanse og danningsprosesser for barns trivsel og helhetlige utvikling i et livsløpsperspektiv
• kan oppdatere sin kunnskap om språkets betydning for barns trivsel og helhetlige utvikling

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap om pedagogikk, didaktikk og kommunikasjon for å imøtekomme praktiske og teoretiske problemstillinger i arbeid med språk, flerspråklighet og flerkulturelt arbeid i barnehage, skole og SFO
• kan anvende verktøy for planlegging, dokumentasjon og vurdering i gjennomføringen av lek, læring og trivsel i barnehage, skole og SFO
• kan finne, bruke og henvise til informasjon og aktuelt fagstoff i faglitteratur, fagtidsskrifter og på nettsider, og fremstille dette slik at det belyser yrkesfaglige problemstillinger en møter i arbeid med språk og flerspråklighet
• kan med utgangspunkt i eget faglige ståsted kartlegge og identifisere barnets læringsmiljø og det enkelte barns behov for nødvendige tiltak

Studenten

• har forståelse for hva som kjennetegner barn på ulike alderstrinn og identifiserer det enkelte barns læring, utvikling og behov
• kan bygge relasjoner gjennom praktisk samarbeid med foresatte, fagfeller på egen arbeidsplass, samt med andre yrkesgrupper i samarbeid om språk og flerkulturell forståelse i barnehage, skole og SFO
• kan i samarbeid med pedagogisk ansvarlig utvikle, bruke og individuelt tilpasse didaktiske arbeidsmetoder, forebyggende og helsefremmende tiltak, språk, læring- og lekaktiviteter gjennom kunnskapsdeling, bevisstgjøring og etisk refleksjon i barnehage, skole og SFO

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

2a. Pedagogikk

• Læring og læringspsykologi -Læringsteorier
• Språk og begrepsutvikling
• Leke- og læringsprosesser
• Utviklingspsykologi - Utviklingsteorier
• Motivasjons- og mestringsteorier
• Utvikling av sosial kompetanse
• Danningsprosesser
• Relasjonsbygging mellom barn og voksne
• Endrings og utviklingskompetanse
• Tilpasset tilrettelegging for læring og utvikling

2b. Didaktikk

• Undervisnings- og opplæringsmetoder/Planlegging, dokumentasjon og vurdering
• Observasjon, kartlegging og dokumentasjon
• IKT som pedagogisk verktøy, teknologiutvikling, digitalisering og velferdsteknologi