Emne 1: Felles grunnlag for fagskoleutdanningene i oppvekstfag

Emne 1: Grunnelementer i helse- og oppvekstfaget

1a. Arbeidsformer og metoder i studiet 

1b. Oppvekstfagene i samfunnet 

1c. Etikk 

1d. Kommunikasjon og samhandling 

1e. Sosiologi og psykologi 

1f. Stats- og kommunalkunnskap i oppvekstsektoren

Studenten

• har kunnskap om gruppepsykologi og nettverksteori, ulike kommunikasjons- og samhandlingsteorier, veiledning og veiledningsteorier, konfliktløsning og tverrkulturell samhandling rettet inn mot språk og flerkulturell forståelse i arbeid med barn i barnehage, skole og SFO
• har innsikt i opplæringsloven, barnehageloven og rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver, samt regelverk for HMS og internkontroll

Studenten

• kan anvende kommunikasjonsformer og sin samhandlingskompetanse i arbeid med språk, flerspråklighet og flerkulturell forståelse i barnehage, skole og SFO
• kan finne, bruke og henvise til informasjon og aktuelt fagstoff i faglitteratur, fagtidsskrifter og på nettsider, og fremstille dette slik at det belyser yrkesfaglige problemstillinger en møter i arbeid med språk og flerspråklighet

Studenten

• har forståelse for de etiske utfordringer og dilemmaer en kan møte i arbeid med språk, flerspråklighet og flerkulturell kompetanse i barnehage, skole og SFO

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

1a. Arbeidsformer og metoder i studiet

• Studieteknikk
• Prosjekt- og utviklingsarbeid
• Teori og erfaringsbasert kunnskapsbygging
• Refleksjon og refleksjonsmodeller
• Aktiv læring
• IKT

1b. Oppvekstfagene i samfunnet

• Oppvekstfagenes historie og utvikling
• Teorier og begreper i oppvekstfagene
• Verdier og normer i samfunnet og i oppvekstfagene
• Bærekraftig utvikling

1c. Etikk

• Menneskesyn og menneskeforståelse
• Verdier, normer og livssyn
• Etisk teori og refleksjonsmodeller
• Etiske problemstillinger og dilemmaer
• Menneskerettighetene
• Yrkesetikk

1d. Kommunikasjon og samhandling

• Kommunikasjonsteori
• IKT som kommunikasjonsverktøy
• Samhandlingsteori
• Konflikthåndtering
• Tverrkulturell samhandling og kommunikasjon
• Relasjonskompetanse
• Veiledningsteori og veiledning
• Barn, unge og familiens medvirkning

1e. Sosiologi og psykologi

• Familien som sosial og kulturell institusjon
• Sosiale ulikheter og kulturelt mangfold
• Gruppepsykologi og nettverksteori
• Roller, makt og avmakt
• Læringspsykologi
• Utviklingsteorier
• Emosjoner, behov og motivasjon
• Barn og unge i krise og sorg

1f. Stats- og kommunalkunnskap i oppvekstsektoren

• Samfunnets og velferdsstatens utvikling, føringer og prioriteringer
• Levekår, folkehelse og livsmestring
• Lovverket som regulerer oppvekstsektorens virkefelt
• Oppvekstsektoren /barnehagesektoren på kommunalt, regionalt og statlig nivå, organisering og finansiering
• Kvalitetsarbeid, HMS og internkontroll
• Demokrati og medborgerskap