xxxxxx Veiledning 1

  • Emnefakta

    • Emnekode
      xxxxxx
    • Studienivå
      Fagskolestudium, nivå 5.1
    • Fagområde
      Helse og oppvekst
    • Studieprogram
      Fagarbeider med veilederkompetanse
    • Studiepoeng
      10
    • Studiested
      Stjørdal
    • Start
      2026 Høst
    • Emneansvarlig
      Lars Ove Reinaas, Helmer Engen, Marte Hoston Stiklestad

Introduksjon

Emnet gir en praksisnær innføring i profesjonelle relasjoner, kommunikasjon og etisk bevissthet i arbeid med mennesker.

Formål

Formålet med modulen er å styrke studentens grunnleggende veiledningskompetanse i profesjonelle sammenhenger.

Tema

  • Grunnleggende veiledningskompetanse (teori, refleksjonsmodeller, etikk) 
  • Veiledning i praksisfeltet (observasjon, tilpasning, relasjonsbygging, konflikthåndtering) 
  • Profesjonell utvikling og veiledning som faglig praksis (teamarbeid, dokumentasjon og livslang læring) 

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten:

  • har kunnskap om yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma 

  • har kunnskap om relevante teorier og arbeidsmåter 

  • har kunnskap om etisk refleksjon som verktøy 

  • har kunnskap om gruppeprosesser 

  • har kunnskap om konflikthåndtering 

  • forstår betydningen av kompetanse innen relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling i eget yrke 

Ferdigheter

Studenten:

  • kan anvende faglig kunnskap om yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma som grunnlag for refleksjon over teoretiske og praktiske problemstillinger 

  • kan anvende teknikker innen relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling 

  • kan finne relevant informasjon og fagstoff som er relevant for yrkesutøvelsen 

Generell kompetanse

Studenten: 

  • har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma, samt hvordan disse kan påvirke samhandlingen mellom tjenesteyter og tjenestemottaker 

  • har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket som kommer til uttrykk gjennom refleksjon over egen yrkesutøvelse, samt gjennom kommunikasjon og samhandling  

  • kan bygge relasjoner med fagfeller, tjenestemottakere og samarbeidspartnere basert på holdninger og verdier knyttet til et helhetlig menneskesyn, likeverd og respekt 

Læringsaktiviteter

Læringsaktiviteter med individuell og gruppebasert veiledning, refleksjonsaktiviteter og diskusjoner, selvstendige oppgaver, samarbeid i grupper, faglige samtaler, simulering, studentpresentasjoner.

Evalueringsordninger

Standardisert evalueringsskjema sendes ut til studentene som en del av kvalitetssystemet til Trøndelag høyere yrkesfagskole.

Arbeidskrav og studiekrav

NavnKravOmfangKravtypeKommentar
Planlegging av veiledning
Skriftlig
Godkjent/ikke godkjent
Arbeidskrav
Forberedelse til veiledning på egen arbeidsplass
Logg 1
Skriftlig
Godkjent/ikke godkjent
Arbeidskrav
Logg etter gjennomført veiledning på egen arbeidsplass
Logg 2
Skriftlig
Godkjent/ikke godkjent
Arbeidskrav
Logg etter gjennomført veiledning på egen arbeidsplass
Simulering
Praktiske øvelse
Studiekrav
Praktisk trening med veiledning

Vurdering

Emnekarakteren blir satt ut fra modulens hjemmeeksamen. 
Obligatorisk deltakelse, arbeidskravene og hjemmeksamen må være godkjent/bestått for å få emnet godkjent. 

Vurderinger

EksamensformKarakterskalaGrupperingVarighetKommentar
Skriftlig hjemmeeksamen
Bestått - Ikke bestått
Individuell
5 Dag(er)

Pensum

xxxxxx Veiledning 1