xxxxxx Veiledning 1
Emnefakta
- Emnekodexxxxxx
- StudienivåFagskolestudium, nivå 5.1
- FagområdeHelse og oppvekst
- StudieprogramFagarbeider med veilederkompetanse
- Studiepoeng10
- StudiestedStjørdal
- Start2026 Høst
- EmneansvarligLars Ove Reinaas, Helmer Engen, Marte Hoston Stiklestad
Introduksjon
Emnet gir en praksisnær innføring i profesjonelle relasjoner, kommunikasjon og etisk bevissthet i arbeid med mennesker.
Formål
Formålet med modulen er å styrke studentens grunnleggende veiledningskompetanse i profesjonelle sammenhenger.
Tema
- Grunnleggende veiledningskompetanse (teori, refleksjonsmodeller, etikk)
- Veiledning i praksisfeltet (observasjon, tilpasning, relasjonsbygging, konflikthåndtering)
- Profesjonell utvikling og veiledning som faglig praksis (teamarbeid, dokumentasjon og livslang læring)
Læringsutbytte
Kunnskap
Studenten:
-
har kunnskap om yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma
-
har kunnskap om relevante teorier og arbeidsmåter
-
har kunnskap om etisk refleksjon som verktøy
-
har kunnskap om gruppeprosesser
-
har kunnskap om konflikthåndtering
-
forstår betydningen av kompetanse innen relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling i eget yrke
Ferdigheter
Studenten:
-
kan anvende faglig kunnskap om yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma som grunnlag for refleksjon over teoretiske og praktiske problemstillinger
-
kan anvende teknikker innen relasjonsbygging, kommunikasjon og samhandling
-
kan finne relevant informasjon og fagstoff som er relevant for yrkesutøvelsen
Generell kompetanse
Studenten:
-
har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipp og dilemma, samt hvordan disse kan påvirke samhandlingen mellom tjenesteyter og tjenestemottaker
-
har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av yrket som kommer til uttrykk gjennom refleksjon over egen yrkesutøvelse, samt gjennom kommunikasjon og samhandling
-
kan bygge relasjoner med fagfeller, tjenestemottakere og samarbeidspartnere basert på holdninger og verdier knyttet til et helhetlig menneskesyn, likeverd og respekt
Læringsaktiviteter
Læringsaktiviteter med individuell og gruppebasert veiledning, refleksjonsaktiviteter og diskusjoner, selvstendige oppgaver, samarbeid i grupper, faglige samtaler, simulering, studentpresentasjoner.
Evalueringsordninger
Standardisert evalueringsskjema sendes ut til studentene som en del av kvalitetssystemet til Trøndelag høyere yrkesfagskole.
Arbeidskrav og studiekrav
| Navn | Krav | Omfang | Kravtype | Kommentar |
|---|---|---|---|---|
Planlegging av veiledning | Skriftlig | Godkjent/ikke godkjent | Arbeidskrav | Forberedelse til veiledning på egen arbeidsplass |
Logg 1 | Skriftlig | Godkjent/ikke godkjent | Arbeidskrav | Logg etter gjennomført veiledning på egen arbeidsplass |
Logg 2 | Skriftlig | Godkjent/ikke godkjent | Arbeidskrav | Logg etter gjennomført veiledning på egen arbeidsplass |
Simulering | Praktiske øvelse | Studiekrav | Praktisk trening med veiledning |
Vurdering
Emnekarakteren blir satt ut fra modulens hjemmeeksamen.
Obligatorisk deltakelse, arbeidskravene og hjemmeksamen må være godkjent/bestått for å få emnet godkjent.
Vurderinger
| Eksamensform | Karakterskala | Gruppering | Varighet | Kommentar |
|---|---|---|---|---|
Skriftlig hjemmeeksamen | Bestått - Ikke bestått | Individuell | 5 Dag(er) |