74ARXX1 Bærekraft og sikkerhet

Emnet går over 1. og 2.semester.  

Emnet skal fremme kunnskap og erfaringer om hvordan ferdsel og bruk av natur kan organiseres på måter som ivaretar og fremmer turdeltakeres helse og sikkerhet, samt bærekraftig bruk av lokal og regional natur og områder. 

I emnet introduseres ulike modeller for risikohåndtering knyttet til et utvalg av ferdselsformer i naturtyper som; mellomalpine fjell sommer og vinter, skog og barmark, elv, elvesletter og små og mellomstore vann. Sentralt i studentenes læringsarbeid ligger det å knytte teori og praksis sammen for å skape en forståelse av hvordan elementer som; endringer i terreng/farvann, vær- og føreforhold, gruppens deltakere og det utstyret som er med på tur, samspiller og virker inn på sikkerheten. I emnet inngår kunnskaper om hvordan utarbeide risikoanalyser for turer i de valgte naturmiljøene. 

I undervisningen av ulike friluftslivsaktiviteter og ferdselsformer, vil kompetansestandarder knyttet til sikker ferdsel og aktivitet, utarbeidet av feltets «allment aksepterte institusjoner», etterstrebes.  

Emnet skal gi kompetanse om anvendelse av lover, regelverk og etikk knyttet til reiselivsnæringen, med fokus på verdier gjeldende for bærekraftig naturbasert reiseliv og økoturisme. 

Studenten må være svømmedyktig og i stand til å bære egen sekk/utrustning på turer.

Studenten

• har kunnskap om sikker ferdsel i forhold til snøskred, veivalg i bratt terreng, i skog og på barmark, veivalg med sykkel og ski, veivalg med flåte i elv og med kajakk på flatt vann 
• har innsikt i og kunnskap om hvordan endringer i terreng/farvann, vær- og føreforhold, gruppens deltakere og utstyret som er med på tur, samspiller og virker inn på sikkerhet underveis 
• har kunnskap om utarbeidelse av en risikoanalyse i forkant av turer 
• har kunnskap om hvordan redning kan utøves i forbindelse med aktivitetene.; fall- og skredulykker på ski-, fot- og sykkelturer i alpine fjell sommer og vinter, samt kantring med kajakk og flåte  
• har kunnskap om hvordan man rapporterer og evaluerer sikkerhetsarbeid i etterkant av turer 
• har kunnskap om sentrale modeller for risikohåndtering, i forkant, underveis og i etterkant av turer har kunnskap om prinsipper for førstehjelp 
• har innsikt i rettigheter og plikter som etter lovverket pålegges ved ferdsel og bruk av natur, kulturminner og kulturområder 
• har kunnskap om de lovpålagte plikter en guide har i forhold til å sørge for egen og andres sikkerhet på guidete turer 
• har kunnskap om de lover og regelverk som opplevelsesbedrifter er pålagt å følge i arbeidet med å utvikle bedriftens HMS-planer 
• har kunnskap om hvordan man lager en intern HMS-plan for en opplevelsesbedrifts turprodukter 
• har innsikt i hvordan tekniske hjelpemidler som; GPS, satellitt-telefoner, mobiltelefoner, nødpeilesendere og sender og mottakerutstyr kan bidra til økt sikkerhet på turer 
• har kunnskap om orientering og bruk av kart og kompass, samt GPS og bruk av tegn i naturen 
• har kunnskap og forståelse for de sikkerhetsaspekter som gjelder i skianlegg 
• har kunnskap om hvordan en kan drive livreddende førstehjelp under krevende forhold på turer 
• kjenner til hvordan den organiserte redningstjenesten til sjøs og på land fungerer og er organisert 
• Forstår opplevelsesnæringens og turlederens betydning i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv   

Studenten

• kan anvende sentrale modeller for område/farvann-vurdering, forholdsvurdering, deltakervurdering og utstyrsjekk, i arbeidet med planlegging og gjennomføring av egne turer eller turer der studenten inngår som selvstendig deltaker i gruppen 
• kan ivareta egen og gruppers sikkerhet på aktivitet- og opplevelses turer sommer og vinter, kan lede og gjennomføre redningsarbeid i forbindelse med valgt aktivitet tilbudt via studiet 
• kan lede og drive livreddende førstehjelp på turer 
• kan anvende tekniske hjelpemidler som GPS, satellitt-telefoner, mobiltelefoner, nødpeilesendere og sender og mottakerutstyr i forbindelse med ulykker 
• kan orientere ved hjelp av kart og kompass, GPS og tegn i naturen under gode værforhold, i ulike naturmiljø som inngår i emnet 
• kan sette opp en ROS-analyse for en turgruppe hvor studenten inngår som selvstendig deltaker blant likemenn 
• kan planlegge og gjennomføre turer i tråd med lover og regler for bruk, ferdsel og opphold i norsk natur 
• kan planlegge og gjennomføre turer i tråd de lover og lokale forskrifter som regulerer bruk og ferdsel knyttet til kulturminner og kulturminneområder 
• kan utarbeide intern-HMS for en opplevelsesbedrifts turprodukter, i tråd med gjeldende lover og regelverk 

Studenten

• evner å reflektere kritisk over egne kunnskaper og ferdigheter, og ut fra dette velge turer, grupper, områder og forhold etter egen og deltakeres evne 
• er i stand til å vurdere eget sikkerhetsarbeid i etterkant av turer, og til å gjøre justeringer og endringer i planer som kan bidra til å øke sikkerheten på kommende turer 
• er i stand til å bidra i utvikling av bedrifters rutiner for sikkerhetsvurderinger og ivaretakelse av naturmiljø 
• er i stand til å reflektere over hvordan egen og opplevelsesbedrifters turaktivitet virker inn på naturmiljø 
• er i stand til å reflektere over aktivitet- og opplevelsesnæringens betydning i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv   

Undervisningen skjer gjennom forelesninger, gruppearbeid, casestudier, rollespill, refleksjon, analyse, studentfremlegg og feltturer ut i naturmiljø som; skjermet farvann på kysten, mellomalpine fjell sommer og vinter, skog, elv og små og mellomstore vann. 

Undervisningen legger stor vekt på studentaktive læringsformer, der studentene involveres i planlegging, gjennomføring og evaluering av turer. Studentene skal blant annet gjennomføre egenturer av varierende varighet.  Valg av område/farvann gjøres i samarbeid med ansvarlig faglærer. 

Etter egenturer skal studentene analysere forholdet mellom planlagt tur og faktisk gjennomført tur, og levere en vurdering, «etter-tur-vurdering», der de reflekterer over styrker og svakheter ved HMS-planen for turen. Det vil bli gitt veiledning på HMS-planene for egentur, og tilbakemelding på «etter-tur-vurderingene». 

Emnet er på 20 studiepoeng med til sammen 528 arbeidstimer inkludert eksamen.

Alle skriftlige innleveringer skal leveres via fagskolens læringsplattform innen gitte frister. Ved skriftlige innleveringer skal det brukes standard forside med en erklæring på at arbeidet er egenprodusert. 

Studentene skal i forkant av egenturer levere en skriftlig plan med ROS-analyse av turene, samt hvordan turene skal ivareta ulike lovverks krav om bærekraftig natur og kulturbruk, samt HMS-plan for egentur. Alle HMS-planer for egenturer skal godkjennes av ansvarlig faglærer før studentene kan få reise på egentur. Studentene skal i etterkant levere evalueringsrapporter.  

Det er krav om 100 % tilstedeværelse og konstruktiv deltakelse på feltbaserte turer og egenturer, samt 80 % tilstedeværelse på nettbasert undervisning. I tilfeller der studentene kan vise til akseptabel grunn for fravær, eksempelvis sykdom eller alvorlige hendelser i nær familie, vil fagskolen forsøke å legge til rette for at studenten kan få tatt igjen tapt undervisning, så langt det lar seg praktisk gjøre. 

Kombinasjonseksamen som består av 3 deler:  

Del 1: Et individuelt skriftlig arbeid; som innbefatter utvikling av en risikovurdering for et turkonsept for en guidet tur med en liten gruppe personer. I det skriftlige arbeidet vurderes studenten i henhold til bærekraft og sikkerhetsmessige aspekter. Vektes 30%. 

Del 2: En praktisk metodisk del i liten gruppe; der studenten gjennomfører en førstehjelpscase og en orienteringscase som de må løse ute i felt (arbeidsprøve). Vektes 30%. 

Del 3: En individuell muntlig høring (muntlig eksamen) som tar utgangspunkt i del 1 og 2. Vektes 40%. 

Eksamen gjennomføres 2. semester.  

Fagskolen bestemmer hvilke ferdselsformer og geografiske områder som er mulig å benytte i eksamen. Dette på grunn av praktiske og værmessige forhold. Alle delene i eksamen må være bestått for å bestå eksamen.