74AR55A Naturmiljø og aktivitet

Emnet går over 2. og 3. semester. Emnet er på 20 studiepoeng med til sammen 528 arbeidstimer inkludert eksamen. 

Hoveddelen av undervisningen og læringsaktivitetene i emnet foregår utendørs på samlinger, med forberedelser, undervisning og etterarbeid via nettbasert samlinger og egenstudier.  

Emnet skal fremme kunnskap og erfaringer knyttet til ulike former for ferdsel, opphold og aktivitet i naturtypene; alpine fjell sommer og vinter, skog, delvis skjermet farvann på kysten, små og mellomstore vann og elv. Emnet har tre fokusområder. Det første området omhandler utvikling av kunnskap og ferdigheter knyttet til det å være aktiv ute i naturen, eksempelvis; bekledning og utstyr - temaer som utgjør et grunnlag for det å kunne være aktiv ute, og som går under benevningen «basiskunnskap/ferdigheter». 

Det andre området omhandler utvikling av kunnskap og ferdigheter knyttet til spesifikke ferdsels-former og aktiviteter som; havpadling, rafting, terrengsykling og skiinstruksjon og alle temaer som omhandler det å kunne utøve bestemte aktiviteter, og som går inn under benevningen «aktivitetsspesifikk kunnskap og ferdigheter». 

Det tredje området omhandler kunnskap om de naturmiljø som aktivitetene utøves i, som eksempelvis kunnskap om; snøtyper/kvaliteter, «snølære», sykkelstier/turer med hensyn til vanskelighetsgrad, bølge- og strømformasjoner på elv og vann - kunnskap om de elementene som muliggjør/begrenser aktivitetene, og kunnskap som forutsettes for å kunne vurdere sikre og hensiktsmessige veivalg.  

Studentene skal gjennomføre to «egenturer», En egentur er en tur der studenten reiser ut på tur alene uten faglærere. Valg av område/farvann gjøres i samarbeid med ansvarlig faglærer. 

Studentene skal i forkant av egenturer levere en skriftlig plan som må godkjennes emneansvarlig. Emneansvarlig skal godkjenne «turplan for egentur» før studentene kan legge ut på slik tur. 

Studenten må være svømmedyktig og i stand til å bære egen sekk/utrustning på turer.

Studenten 

• har innsikt i hvordan egenskaper ved naturmiljø som gir muligheter og begrensinger om hensiktsmessige veivalg og utøvelse av ferdselsformer og aktiviteter som inngår i emnet 

• har kunnskap om hva som kan utgjøre hensiktsmessige rasteplasser i de naturmiljø og aktiviteter som inngår i emnet 

• har kunnskap om hva som kan utgjøre et smaksrikt og næringsrikt kosthold på turer, hvilken type mat som egner seg på korte og lengre turer, og hvordan mat kan pakkes og oppbevares 

• har kunnskap om hva som ansees som god «standard» for teknisk utførelse/bevegelsesløsninger i de aktiviteter som inngår i emnet. Samt hva som kan utgjøre eventuell risiko for skade av person eller utstyr ved feil utføring av teknikk/ bevegelsesløsning. 

• har kunnskap om styrker og svakheter ved de ulike typer av bekledning og variasjoner av utstyr som vanligvis anvendes i de naturmiljø og aktiviteter som inngår i emnet 

• har kunnskap om rutiner for bruk, organisering, sjekk, lagring og vedlikehold av utstyr i en liten reiselivsbedrift 

Studenten 

• kan vurdere egenskaper ved og vise hvilke muligheter og begrensinger slike gir i vurdering av hensiktsmessige veivalg, og for utøvelse av aktiviteter som inngår i emnet 

• kan planlegge og gjennomføre bærekraftig og meningsfulle aktivitetsopplevelser i naturen   

• kan vurdere hvilken bekledning og hva slags utstyr som egner seg i de naturmiljø og aktiviteter som inngår i emnet, samt kunne vise hva som er hensiktsmessig bruk av slikt utstyr og bekledning 

• kan vise hvordan man lagrer, vedlikeholder og reparerer bekledning og utstyr før, under og etter tur 

• kan finne og etablere egnet rasteplass i ulike naturmiljø som inngår i emnet 

• kan vise hva som kan utgjøre et smaksrikt og næringsrikt kosthold, hvilken type mat som egner seg og hvordan mat kan pakkes og oppbevares på turer 

• kan vise hva som ansees som god «standard» for teknisk utførelse/bevegelsesløsninger i to av aktivitetene som inngår i emnet. Samt kunne veilede/rettlede turdeltagere  

Studenten 

• kan planlegge og gjennomføre turer i de naturmiljø og med den sommer og vinter aktiviteten som studenten har valgt. Der studenten kan ta vare på seg selv og bidra konstruktivt i forhold til gruppens felles behov og oppgaver 

• kan evaluere egen læring og se egne begrensninger i kunnskaper og ferdigheter, og ut fra dette velge turer, ferdselsformer, naturmiljø og forhold etter egne evner 

Undervisningen skjer via digitale nettundervisning, egenturer og forbindelse med samlinger.  I forkant, underveis og i etterkant av feltbaserte turer vil det anvendes arbeidsformer som; forelesninger, gruppearbeid, casestudier, rollespill, problembasert læring, refleksjon, analyse, oppgaveskriving og studentfremlegg. 

Undervisningen legger stor vekt på studentaktive læringsformer, der studentene involveres i planlegging, gjennomføring og evaluering av alle turer. 

Etter egenturer skal studentene analysere forholdet mellom planlagt tur og faktisk gjennomført tur, og levere en vurdering, «etter-tur-vurdering», der de reflekterer over styrker og svakheter ved turplanen for turen. Det vil bli gitt veiledning på alle «turplaner for egentur», og tilbakemelding på alle «etter-turvurderinger». 

Emnet er på 20 studiepoeng med til sammen 528 arbeidstimer inkludert eksamen.

Alle skriftlige innleveringer skal leveres via fagskolens læringsplattform innen gitte frister. Ved skriftlige innleveringer skal det brukes standard forside med en erklæring på at arbeidet er egenprodusert. 

Det er krav om 80 % tilstedeværelse og konstruktiv deltakelse på samlingene, samt 80 % tilstedeværelse på digital nettundervisning. 

I tilfeller der studentene kan vise til gyldig grunn for fravær, eksempelvis sykdom eller alvorlige hendelser i nær familie, vil fagskolen forsøke å legge til rette for at studenten kan få tatt igjen tapt undervisning, så langt det lar seg praktisk gjøre. Det henvises til fagskolens forskrift vedr. klageadgang. 

Alle turplaner for egenturer skal vurderes og godkjennes av ansvarlig faglærer, før studentene kan få klarsignal for å reise på egentur. 

Arbeidskrav som inngår i feltbaserte turer på samlinger der studenten planlegger, gjennomfører og evaluerer en tur med en mindre gruppe, faglærer og sensor (arbeidsprøve): 

Arbeidskravene i emnet består av tre deler for hver av aktivitetene sykling, padling, rafting og skiinstruksjon: 

Del 1: Et individuelt skriftlig arbeid; der fokus er på egenferdighet og naturmiljø. I det skriftlige arbeidet vurderes studenten i henhold til aspekter ved de valgte naturmiljø og aktiviteter. Vektes 30 %. 

Del 2: En individuell praktisk metodisk del; der studenten i praksis viser egenferdigheter og kompetanse om naturmiljø. I studentens praktiske prøving vurderes studenten i henhold til aspekter ved de/den valgte naturmiljø og aktivitet(er). Vektes 30 %. 

Del 3: En individuell muntlig høring (muntlig eksamen) som tar utgangspunkt i del 1 og 2. Vektes 40%. 

Tre av de fire aktivitetene må være godkjent for å gi bestått i emnet. 

Arbeidskrav gjennomføres etter hver modul (aktivitet)