70HO01P Praksis

Det faglige arbeidet som utføres på praksisstedet skal være relevant og relatert til det faglige innholdet i tidligere gjennomførte emner: 

• Emne 70HO01A Felles grunnlag for fagskoleutdanningene i oppvekstfag 
• Emne 70HO01B Pedagogikk og didaktikk 
• Emne 70HO01C Helsefremmende og forebyggende arbeid 
• Emne 70HO01D Barn og unge med særskilte behov

Emnene 70HO01A, 70HO01B, 70HO01C og 70HO01D må være fullført og bestått før studenten kan gå ut i praksis.

Studenten  

• har kunnskap om betydningen av helsefremmende arbeid og folkehelse, og hvilken påvirkning dette har for barns helse og utvikling 
• har kunnskap om tilrettelegging av helsefremmende arbeid for barn med særskilte behov knyttet til praksisstedet 
• har kunnskap om pedagogiske verktøy for observasjon, planlegging, dokumentasjon og vurdering som anvendes i praksis 
• har kunnskap om organisering av tjenesten og kjennskap til ansvar og oppgaver for aktører og deres samarbeidspartnere 
• har innsikt i relevant lovverk og styringsdokumenter knyttet til praksisstedet 
• kan oppdatere sin kunnskap om barn med særskilte behov i praksis 
• har kunnskap om utviklingsarbeid i oppvekstsektoren 

Studenten 

• kan anvende kunnskap om helsefremmende arbeid og folkehelse, og hvilken påvirkning dette har for barns helse og utvikling 
• kan anvende kunnskap om tilrettelegging av helsefremmende arbeid for barn med særskilte behov i praksis 
• kan anvende relevante pedagogiske verktøy for observasjon, planlegging, dokumentasjon og vurdering i praksis 
• kan kartlegge en situasjon og identifisere problemstillinger i praksis og iverksette tiltak som styrker barnas helse og utvikling 
• kan anvende kunnskap om kommunikasjon og veiledning i møte med barn, unge, kollegaer, foreldre og andre ressurspersoner i praksis 
• kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for barn med særskilte behov 
• kan lede og gjennomføre et utviklingsarbeid 

Studenten 

• har forståelse for yrkesetiske prinsipper 
• har forståelse for yrkesetiske prinsipper i arbeidet med barn med særskilte behov 
• har utviklet en etisk grunnholdning i møte med kollegaer, barn, ungdom og foreldre 
• kan bygge relasjoner, inkludere og samarbeide med barn, ungdom, foreldre, kollegaer og eventuelt andre ressurspersoner 
• kan utvikle arbeidsmetoder for barn med særskilte behov gjennom kunnskapsdeling

I dette emnet skal studenten legge opp til egne læringsaktiviteter og kompetansehevingstiltak for seg selv om andre. For mer informasjon, se egen praksismappe

Praksisrapporten utformes og leveres i A4-format med skrifttype Times New Roman (skriftstørrelse 12 pkt.), linjeavstand 1,5 og med referanser og henvisninger i henhold til APA standard.

Praksisrapporten skal ha et omfang på 3200 ord (+/-10%) ekskl. forside, innholdsfortegnelse, kildeliste og vedlegg.