00HO02D Utviklings- og læringsmiljø for de yngste barna

• Lek 

• Språk og kommunikasjon 

• Fysisk aktivitet 

• Skapende aktivitet

Studenten 

• har kunnskap om ulike teorier om lek og lekens betydning for utvikling og læring 

• har kunnskap om språk og begrepsutvikling for de yngste barna og kan tilrettelegge for et stimulerende språkmiljø 

• har kunnskap om skapende aktivitet og dets betydning for de yngste barnas trivsel og helhetlige utvikling 

• har kunnskap om kulturelle- og fysiske aktiviteter som ressurs 

Studenten 

• kan anvende teorier om lek og tilrettelegge leke- og utviklingsmuligheter for de yngste barna i barnehagen 

• kan anvende kunnskap om språklig utvikling knyttet til systematisk språk- og begrepsstimulering i barnehagen 

• kan kartlegge lekemiljøet, identifisere muligheter for forbedringer og iverksette tiltak 

• kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for skapende aktiviteter med de yngste barna i barnehagen 

• kan anvende relevante verktøy for planlegging, dokumentasjon og vurdering av det fysiske miljøet i barnehagen 

• kan anvende kunnskap om kulturell og fysisk aktivitet som ressurs

Studenten 

• har forståelse for hvordan barn tilegner seg språk i samspill med omgivelsene 

• kan bygge relasjoner og samarbeide med aktuelle ressurspersoner i og utenfor barnehagen 

• forstår betydningen av fysisk aktivitet for de yngste barna 

• kan utføre ulike språk-, kultur- og fysiske tiltak ut ifra de yngste barnas utvikling og behov

Se detaljer i læringsplattformen  

Se pkt. 6.3 

 Emnet er ikke eksamensemne.