10HH91H Aldring og livsmestring
10HH91H Aldring og livsmestring
- Emnebeskrivelse
- StudienivåHøyere yrkesfaglig utdanning, nivå 5.1
- FagområdeHelsefag
- StudieprogramDemens og alderspsykiatri
- StudiestedOslo
- Studiepoeng5
- Start2025 Høst
- Demens og psykisk helse hos eldre
Et læringsutbytte beskriver hva studenten skal kunne etter gjennomført emne eller studium. I denne utdanningen er læringsutbyttene formulert i tråd med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket på nivå 5.1 og er delt inn i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.
- Kunnskap viser til hva studenten har av faglig forståelse og innsikt.
- Ferdigheter viser til hva studenten kan gjøre og anvende i praksis.
- Generell kompetanse viser til studentens evne til å bruke kunnskap og ferdigheter på en selvstendig, reflektert og ansvarlig måte i yrkesutøvelsen.
Læringsutbyttet oppnås gjennom en kombinasjon av teori, praksis og refleksjon i de ulike emnene.
Studenten:
- har kunnskap om aldring som biologisk, psykologisk og sosial livsprosess
- har kunnskap om normale aldersforandringer og variasjon i aldringsforløp
- har forståelse for hvordan livserfaring, tap og mestring preger alderdommen
- har kunnskap om hvordan ulike støtteordninger og løsninger kan bidra til mestring i hverdagen
Studenten:
- kan observere og vurdere aldringsrelaterte endringer hos eldre
- kan identifisere ressurser og sårbarhet hos eldre i ulike livssituasjoner
- kan vurdere behov for tilrettelegging, støtteordninger og forebyggende tiltak i møte med eldre
- kan anvende kunnskap om mestringsstrategier for å støtte eldres deltakelse i sosialt fellesskap
- kan reflektere over aldring i et verdighets- og brukermedvirkningsperspektiv
Studenten:
- har forståelse for eldre menneskers livssituasjon, behov og livserfaring
- kan møte eldre med respekt, åpenhet og profesjonell sensitivitet, og bidra til personsentrert omsorg
- kan samarbeide med eldre og pårørende på en måte som ivaretar brukermedvirkning, mestring og verdighet
- kan anvende kunnskap om aldring som grunnlag for videre faglig arbeid og utvikling av praksis
Emnet Aldring og livsmestring bygger videre på læringsutbyttene fra emnet Kommunikasjon, etikk og samhandling, og gir kunnskap om aldring som livsprosess og om hvordan livserfaring, tap og mestring preger alderdommen. Emnet retter oppmerksomheten mot eldres ressurser og sårbarhet, og betydningen av verdighet, brukermedvirkning og støtte i møte med ulike livssituasjoner.
Gjennom emnet skal studentene utvikle forståelse for eldres livssituasjon og behov, og styrke sin evne til å møte eldre mennesker med respekt, åpenhet og profesjonell sensitivitet. Emnet gir et viktig grunnlag for videre arbeid med demens, psykisk helse og praksisnære problemstillinger i studiet.
Temaer
1. Aldring som livsprosess
2. Normal aldring og variasjon
3. Livserfaring, tap og mestring
4. Ressurser og sårbarhet hos eldre
5. Verdighet, etikk og brukermedvirkning i møte med eldre
- Dialogforelesninger
- Casearbeid og situasjonsanalyser:
- Refleksjonsøvelser og etisk refleksjon:
- Basis- og læringsgrupper
- Medstudentveiledning og fagsamtaler:
- Workshop og problembasert læring (PBL)
- Rollespill og simulering
- Asynkrone læringsaktiviteter og selvstudium
- Flipped classroom og e-læring
- Studentaktiv formidling og pitching
For å få karakter i emnet må arbeidskravet være godkjent. Det forutsettes aktiv deltakelse i emnets samlinger.
Vurderingsgrunnlaget i emnet er skriftlige oppgaver og muntlig framføring. Det benyttes karakteren bestått / ikke bestått.
Faglig refleksjonsnotat
Format: Individuell skriftlig oppgave ca. 1500 ord (+/– 10 %)
Muntlig: Presentasjon av case for klassen
Vurdering: Refleksjonsnotatet og presentasjonen vurderes til karakter bestått / ikke bestått - for å få arbeidskravet godkjent må disse vurderes til karakter bestått.
| Aktivitet | Varighet |
|---|---|
Selvstudium (inkl. løsning av arbeidskrav) | 65 Time(r) |
Lærerstyrte aktiviteter inkl. veiledning | 55 Time(r) |
Nettbaserte forelesninger | 5 |
For å få karakter i emnet må alle arbeidskrav være godkjent. Det benyttes karakteren bestått / ikke bestått basert på arbeidskravet.