10HH52F Generell del
10HH52F Generell del
- Emnebeskrivelse
- StudienivåHøyere yrkesfaglig utdanning, nivå 5.1
- FagområdeHelsefag
- StudieprogramSterilforsyning i helsetjenesten
- StudiestedOslo
- Studiepoeng10
- Start2024 Høst
- Sterilforsyning i helsetjenesten
Læringsutbytte for Emne 1
Studenten:
- har kunnskaper om generell studieteknikk og arbeidsformer i studie
- harkunnskap om kommunikasjonsteori, -teknikker og -former, samhandling og konflikthåndtering knyttet til sitt arbeid i helse- og omsorgssektoren
- har kunnskap om menneskesyn, menneskerettigheter, yrkesetiske prinsipper og retningslinjer, og etisk refleksjon knyttet til arbeid i helse- og omsorgssektoren
- har kunnskap om kvalitetssikring og internkontroll
- har kunnskap om relevant lovverk, menneskerettigheter, offentlige relevante dokumenter som regulerer fagfeltet
Studenten:
- kan anvende kunnskap om studieteknikk og arbeidsformer til å løse oppgaver i studiet
- har grunnleggende digitale ferdigheter i forbindelse med skolearbeid
- kan anvende kunnskap om kommunikasjonsteori, -teknikker og -former, til å samhandle profesjonelt med andre, og til å forebygge og håndtere konflikter
- kan anvende kunnskap om menneskesyn, menneskerettigheter, yrkesetiske prinsipper og retningslinjer, til etisk refleksjon rundt praktiske og teoretiske problemstillinger i sitt yrkesutøvelse
- kan finne og henvise til aktuelle informasjon, fagstoff, lover og forskrifter som er relevant til sitt yrkesutøvelse
- kan om egen fungering for bedre å mestre samhandling med medstudenter, kolleger, andre samarbeidspartnere og fagpersoner på tvers av avdelinger og etater i helsetjenesten
Studenten:
- har utviklet en god etisk grunnholdning og kan se sin yrkesrolle i et kritisk lys, reflektere over og begrunne sitt arbeid i forhold til overordnede faglige, etiske perspektiver og juridiske krav
- forstår betydningen av å ta medansvar for tverrfaglig og tverretatlig samarbeid med fokus på pasiententsikkerhet
1 - Arbeidsformer og metoder i studiet
- Studieteknikk og aktiv læring
- Innføring i bruk av relevante digitale verktøy og skolens digitale plattform
- Teori- og erfaringsbasert kunnskapsbygging
2 - Kommunikasjon og samhandling
- Kommunikasjonsteori
- Profesjonell kommunikasjon og ferdigheter
- Gruppeprosess og konflikthåndtering
3 - Etikk
- Etiske teorier og prinsipper
- Yrkesetikk
- Etisk dilemma
4 - Helsejuss, internkontroll og kvalitetsarbeid i helsesektoren
- Relevante lover, forskrifter og yrkesetiske retningslinjer som regulerer helse- og omsorgstjenesten
- Kvalitetsforbedring, internkontroll
- Lærerstyrt undervisning og forelesninger
- Selvstudium og individuelle oppgaver
- Relevant informasjonsinnhenting på internett
- Organisert arbeid i grupper
- Problembasert læring
- Lærerstyrt veiledning individuelt og i grupper
- Presentasjoner for medstudenter og lærer
- Bruk av egne praksiscase i læringsnotater og oppgaver
- Individuelt- og grupperefleksjonsnotat
- Rollespill og konkurransespill
- Bruk av ulike planlegging og samhandlingsverktøy
Arbeidskravene leveres i elektronisk arbeidsmappe. Studenten får tilbakemelding/kommentarer fra lærer. Ved fravær i forbindelse med muntlig framlegg, vil studenten måtte utføre framlegget på et senere tidspunkt, eller utarbeide et eget skriftlig arbeid.
Arbeidskrav 1: Kommunikasjon
Skriftlig oppgave som besvares individuelt. Omfang 1500 ord (+/- 10 %).
Vurdering gis med karakter bestått / ikke bestått. For at arbeidskravet skal være godkjent, må det vurderes med karakter bestått.
Emne 1 – Arbeidskrav 2: Etikk, myndighetskrav og kvalitetsarbeid i helsesektoren
Skriftlig oppgave som besvares som gruppearbeid og presenteres gruppevis til faglærer. Omfang 2500 ord (+/- 10 %).
Vurdering gis med karakter bestått / ikke bestått. For at arbeidskravet skal være godkjent, må oppgaven og presentasjonen vurderes med karakter bestått.
Emne 1 – Arbeidskrav 3: Elektronisk test – avsluttende test for hele emnet
Elektronisk test med spørsmål som er relevante til målsetningene i faget og de fastsatte læringsutbyttene i emnet. Spørsmålene kan være flervalgspørsmål eller flere-svar-spørsmål med flere svaralternativer. Det blir gjennomgang av riktige svar og diskusjon i klassen i etterkant.
Vurdering gis med karakter A til F. For at arbeidskravet skal være godkjent, må testen vurderes med en beståttkarakter.
Emne 1 – Arbeidskrav 4
Skriftlig presentasjon av arbeidskrav 1 og 2 som et gruppearbeid og med en påfølgende muntlig høring. Individuell vurdering av hver student av faglærer. Varighet ca. 15 minutter per student.
Faglærer vurderer gruppearbeid og muntlig høring med samlet karakter fra A til F. For at arbeidskravet skal være godkjent, må det vurderes med en beståttkarakter.
Emne 1 – Arbeidskrav 5: Refleksjonsnotat (egenvurdering)
Til arbeidskrav 1 skal studenten levere et individuelt refleksjonsnotat. Til arbeidskrav 2 skal gruppen levere et refleksjonsnotat. Notatene skal inneholde tanker rundt oppnådd læringsutbytte, egen innsats, den veiledning som er gitt og ev. gruppedynamikk. Omfang ca. 300 - 500 ord for hvert refleksjonsnotat. Refleksjonsnotatene må oppfylle de formelle kravene til antall ord og innhold for å bli godkjent.
Emne 1 – Arbeidskrav 6: Loggskjema
Til gruppearbeid leverer studentene utfylt loggskjema. Skjemaet brukes til planlegging, samhandling og oppgavefordeling, loggføring, underveisvurdering av framdrift og tiltak med hensyn til framdrift. Loggen må oppfylle de formelle kravene til innhold for å bli godkjent.
| Aktivitet | Varighet |
|---|---|
Lærerstyrte aktiviteter inkl. veiledning | 130 Time(r) |
Selvstudium (inkl. løsning av arbeidskrav) | 125 Time(r) |
Emne 1 – Emnekarakter
For å få karakter i emnet må alle arbeidskrav være godkjent.
Det foretas en sluttvurdering av studentens samlede kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse i emnet. Vurderingen beregnes fra arbeidskrav 3 og arbeidskrav 4, der hvert arbeidskrav vektlegges 50 %. Det gis en skriftlig gradert karakter fra A til F.