• Tema for fordypningsarbeidet skal være praksisrettet og konkret 

• Nyttes prosjekt på egen praksisplass i stedet for praksis ved et annet arbeidssted enn egen arbeidsplass, skal dette knyttes til arbeidsplassen som et utviklingsprosjekt og prosjektets mål skal knyttes til emnene for utdanningen.  

• Fordypningsoppgaven skal være knyttet til ett eller flere sentrale temaer i utdanningens emner. 

• Tema for fordypningsarbeidet skal vise faglig forståelse, etisk refleksjon, bruk av relevant teori og erfaringer fra praksis. 

Fordypningsoppgaven er obligatorisk.  

Primært arbeider studenten selvstendig med fordypningsoppgaven, men studenten kan også samarbeide med medstudenter om en felles problemstilling, gjerne fra prosjektpraksis, som videreføres til fordypningsoppgaven. Alle studenter leverer et individuelt eksemplar av fordypningsoppgaven, selv om det er flere i en gruppe som jobber sammen om felles problemstilling, for å kunne fremlegge sin forståelse av oppgaven ved muntlig høring.  

Innen fastsatt tidspunkt i 3. semester, må studenten ha levert forslag til problemstilling. Denne skal inneholde:  

• Foreløpig problemstilling med begrunnelse og litteraturoversikt samt fremdriftsplan.  

Denne godkjennes av veileder innen 14 dager. Besvarelsen innleveres til fastsatt tid i 4.semester.  
Omfang: 15 – 20 sider.  

Oppgaven skal skrives i henhold til retningslinjer for fordypningsoppgaven.  

Studenten har tilbud om 8 veiledningstimer i løpet av skriveperioden, hvorav 4 er obligatoriske. I tillegg, eller som alternativ til individuell veiledning, skal det arrangeres oppgaveseminarer etter nærmere avtale. På oppgaveseminaret skal studentene presentere sine foreløpige arbeider for medstudenter og veileder. Presentasjonen danner grunnlag for diskusjon. Hensikten er å gi felles veiledning og respons med læringsutbytte både for de som legger fram, og de som er deltakere. 

Besvarelsen skal leveres til fastsatt tid i 4. semester. 

Krav til Hovedprosjektet 

Fordypningsoppgaven utgjør i hovedsak den skriftlige delen av utdanningens avsluttende eksamen, og skal vurderes i forhold følgende kriterier:  

• Faglig rettet. Oppgaven skal gjenspeile problemområder innen fordypningsområdet (f. eks. psykisk helse, rusproblematikk eller kombinasjon av disse områdene). Kompetanse fra studentenes basisfag skal komme til uttrykk.  

• Metodisk redegjøringskrav. Det skal gjøres rede for metodevalg og vise evne til å finne fram til kildestoff, bruke kilder i behandlingen av eget materiale, og til å vise saklig kildekritikk. Oppgaven må være utført i samsvar med gjeldende etiske retningslinjer. Besvarelsen skal ha en form som samsvarer med Fagskolen Oslo Akershus sine retningslinjer for oppgaveskriving.  

• Selvstendighet. Besvarelsen skal vise selvstendige vurderinger og at temaet behandles saklig, kritisk og analytisk med drøfting av standpunkter og påstander.  

• Oppgavelikhet. Besvarelsen må ikke ha påfallende likhet med andre besvarelser, eller annet publisert materiale. 

Vurderingskriterier 

1.Sykepleiefaglig profil  

Oppgaven beskriver hvordan helsearbeiderens funksjons- og ansvarsområder kommer frem i forhold til aktuelle problemstillinger.  

2. Kunnskap  

Oppgaven viser at studenten kan finne frem i pensum og annen relevant litteratur på en måte som viser forståelse for dokumentert arbeid og kunnskapsbasert praksis som støtter egne funn.  

Kunnskapen anvendes og dokumenteres med kildehenvisninger i teksten og litteraturlisten.  

3. Selvstendighet og drøfting  

Oppgaven bærer preg av selvstendige vurderinger og viser evne til å analysere og tolke på bakgrunn av faglige vurderinger. Sammenheng mellom teori og praksis belyses ved hjelp av praksiseksempler.  

4. Etiske overveielser  

Etiske momenter i forhold til problemstillingen belyses og drøftes.  

5. Fremstilling  

Oppgaven bærer preg av god skriftlig fremstilling og har klart og entydig språk. Den er forskriftsmessig oppbygd og følger retningslinjer for oppgavetekniske forhold. Den anvendte litteratur refereres nøyaktig og korrekt både i teksten og i litteraturlisten.