FPGNXD-REVÅ-00 Regnskapssystem, verdivurdering og årsoppgjør

FPGNXD-REVÅ-00 Regnskapssystem, verdivurdering og årsoppgjør

Emnekode: 
Skole: 
NKI
Revidert for bruk fra
2023 Vår
Studieprogram: 
Fagseksjon: 
Økonomi, bærekraft og innovasjon
Undervisningssted
Studiepoeng: 
11
Undervisningsspråk: 
Norsk
Studienivå: 
Fagskole
Emneansvarlig
Egil Haug
Kirsten Saga
Introduksjon

Emnet inngår som en del av Regnskapsskolen

Emnets innhold

Kurset gir deg en grundig forståelse for en virksomhets praktiske regnskapsarbeid med utgangspunkt i et reelt regnskapssystem. Samtidig tilegner du deg en dypere, teoretisk forståelse for regnskapsførsel, regnskapsavslutning og årsoppgjørsdisposisjoner. Du vil kunne bedømme den økonomiske styrken i et regnskap og sammenligne dette med andre regnskaper.

Læringsutbytte
Kunnskaper

Kandidaten
 

  • har tilegnet seg en dypere teoretisk forståelse for regnskapsteori og årsoppgjørsdisposisjoner
  • har tilstrekkelig kunnskaper til å utføre de vanligste registreringsrutinene i et praktisk regnskapssystem
  • har kunnskap om innhold i sentrale lovtekster, herunder regnskapsloven, bokføringsloven og merverdiavgiftsloven
  • har kunnskap om årsregnskapets formål, regler og innhold

har forståelse for verdivurderingsreglene for anleggsmidler og omløpsmidler

Ferdigheter

Kandidaten
 

  • kan føre et regnskap og beherske de vanligste rutiner ved hjelp av et skybasert regnskapssystem
  • kan utføre løpende bilagsregistrering, lønns-, avgifts- og skattetrekksbehandling samt merverdi- og avgiftsbehandling ved hjelp av et regnskapssystem
  • kan registrere bilag ved hjelp av et regnskapssystem
  • kan utføre de vanligste registreringsrutinene
  • kan avslutte et eksternt regnskap, både periodisk avslutning og årsavslutning
  • kan redegjøre for verdivurderingen av gjeldsposter i regnskapet
  • kan redegjøre for behandlingen av egenkapital i årsregnskapet

kan redegjøre for behandlingen av over-/underskudd og utbytte i årsregnskapet

Generell kompetanse

Kandidaten
 

  • kan benytte digitale verktøy ved utføring av økonomirelaterte oppgaver
  • kan identifisere risikoområder og kartlegge oppfølgingsrutiner
  • forstår etiske problemstillinger ved verdivurderinger

kan diskutere og analysere faglige problemstillinger

Absolutte forkunnskapskrav

 

1 Fullført og bestått videregående skole

Videregående trinn 1 (Vg1), Videregående trinn 2 (Vg2), Videregående trinn 3 (Vg3) eller opplæring i bedrift

Vitnemål/fagbrev fra videregående opplæring

Anbefalte forkunnskaper

Under følger eksempler på hva som anses som relevant realkompetanse (opplistingen er ikke uttømmende):

Relevant realkompetanse - arbeidserfaring:

  • Regnskap, lønn, økonomi
  • Enklere saksbehandlingsoppgaver
  • Arkiv
  • Sekretær
  • Prosjekt
  • Generelle administrative funksjoner
  • Butikkmedarbeider detaljhandel

Relevant realkompetanse – skole/kurs:

  • Kurs/utdanning innenfor eksempelområdene nevnt i tilknytning til arbeidserfaring
  • Påbegynt, men ikke fullført videregående opplæring

Annet:

  • Økonomioppgaver i f.eks. idrettslag, humanitære organisasjoner og borettslag

Total lengde av relevant arbeidserfaring og utdanning/kurs på videregående skoles nivå eller høyere må totalt være av minst 3 – tre – års varighet på fulltid.

Litteratur

Grunnleggende regnskap, Kjell Magne Baksaas og Øystein Hansen, Gyldendal Akademisk, 2020 ISBN: 9788205510784 

Læringsplattformen Canvas 

Forventet arbeidsinnsats
AktivitetVarighet
Egenstudier
275 Time(r)
Oppgaver
OppgaveGittePåkrevde
  • Obligatorisk arbeidskrav
2
1
  • Selvtester
flere
Sensorordning

Emnet inngår i eksamensmodul 2 i Regnskapsskolen

Vurderinger
VurderingsformVarighetGrupperingHjelpemidlerKarakterskala
Skriftlig innleveringsoppgave
3 Dag(er)
Gruppe/Individuell
  • Alle hjelpemidler tillatt
A-F
Evaluering
Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulig kvalitet i alle emner og studieprogrammer. Dette emnet (studieprogrammet) evalueres fortløpende i dialog med faglærer og gjennom skriftlig emne (program) evaluering. Resultatene behandles av fagansvarlige i dialog med studenter og faglærere