EOBK-00 Energioptimalisering og bærekraft

EOBK-00 Energioptimalisering og bærekraft

Emnekode: 
Skole: 
NKI
Revidert for bruk fra
2023 Høst
Fagseksjon: 
Økonomi, bærekraft og innovasjon
Undervisningssted
Studiepoeng: 
5
Undervisningsspråk: 
Norsk
Studienivå: 
Fagskole
Emneansvarlig
Evija Izaka
Forfattere
Lana Berglund
Introduksjon

Dette emnet består av to moduler. I den første modulen vil du blant annet lære om energioppfølgingssystem (EOS) og dets hensikt. Hvordan EOS kan benyttes til å avdekke avvik i forhold til økt energiforbruk på et bygg, og endring i driften. Videre vil du lære om energiledelse og hvordan en strukturert kan jobbe med energioptimalisering i et bygg. Energimerkeforskriften vil også belyses i denne modulen.

 

I den andre modulen skal du få en innføring i hva miljøledelse og miljørapportering er, og hvilke systemer har vi tilgjengelige i arbeidet med dette. Videre vil du lære om ulike sertifiseringsordninger for bygg- og anleggsbransjen, og hvilke fordeler og ulemper kan man møte på ved bruk av disse sertifiseringene. Du vil også lære om hvorfor kan det lønne seg å sertifisere bygg, samt hvilke fordeler man har funnet at grønne bygg har. Du vil også få en kort introduksjon til sertifiseringssystemet BREEAM In-Use.

Emnets innhold
Læringsutbytte
Kunnskaper

Kandidaten har: 

  • Kunnskap om begreper, prosesser og verktøy innen energioptimalisering og bærekraft
  • Innsikt i relevant regelverk, standarder, avtaler og krav knyttet til energioptimalisering og bærekraft
  • Kunnskap om hvilken betydning EOS-system SD anlegg har for energioptimalisering og bærekraft
  • Kunnskap om hvilke tiltak en kan gjøre for å spare energi i et bygg
  • Kunnskap om energioptimalisering og bærekraft sin betydning i et samfunns- og verdiskapingsperspektiv
Ferdigheter

Kandidaten kan: 

  • Anvende faglig kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillinger innen energioptimalisering og bærekraft
  • Finne informasjon og fagstoff som er relevant for energioptimalisering og bærekraft
  • Kartlegge energi- og miljøsituasjonen til et bygg, samt identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tilta
Generell kompetanse

Kandidaten: 

  • Har forståelse for hvordan energi og miljøoppfølging påvirker et byggs brukervennlighet, funksjonalitet og levetid
  • Har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av energioptimalisering og bærekraftstiltak
  • Kan finne ressurser som utfyller og supplerer driftsteknikerens faglige kompetanse
  • Kan utvikle arbeidsmetoder og/eller tjenester for energioptimalisering og bærekraft
Absolutte forkunnskapskrav

Ingen.

Praksis

Det er ingen veiledet praksis i dette emnet

Arbeid- og læringsaktiviteter

Studentene vil få oppfølgning av faglærer gjennom hele emnet. Det vil gjennomføres nettsamlinger i Zoom, digitalt gruppearbeid. Studentene skal arbeide selvstendig, og kunne benytte læringsplattformen til samtaler og diskusjoner med faglærer og andre medstudenter. Studentene vil få anledning til å tilnærme seg fagstoffet gjennom relevante, praktiske oppgaver basert på dagsaktuelle faglige problemstillinger. Det vil bli publisert tidsaktuelle nyheter, artikler, reportasjer, oppdateringer og endringer på fagområdet på læringsplattformen Canvas.

Emnet og modulene er utviklet i en naturlig progresjon, som vil si at de gjør seg ferdige med en og en modul før de skal over i neste. Det er et obligatorisk arbeidskrav som har som hensikt å gi de tilbakemelding på hvordan de ligger an med læringsmålene

Litteratur

ENØK 9788256271641

 

Forventet arbeidsinnsats
AktivitetVarighet
Egenstudier
120 Time(r)
Oppgaver
OppgaveGittePåkrevde
  • Obligatorisk arbeidskrav
1
Sensorordning

Kommer

Vurderinger
VurderingsformVarighetGrupperingHjelpemidlerKarakterskala
Skriftlig eksamen (hjemme)
24 Time(r)
Individuell
  • Alle hjelpemidler tillatt
A-F
Vilkår for ny/utsatt eksamen

Kommer

Evaluering
Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulig kvalitet i alle emner og studieprogrammer. Dette emnet (studieprogrammet) evalueres fortløpende i dialog med faglærer og gjennom skriftlig emne (program) evaluering. Resultatene behandles av fagansvarlige i dialog med studenter og faglærere