BRC BREEAM-Communities

BRC BREEAM-Communities

Emnekode: 
Skole: 
NKI
Revidert for bruk fra
2023 Vår
Fagseksjon: 
Økonomi, bærekraft og innovasjon
Undervisningssted
Studiepoeng: 
0
Undervisningsspråk: 
Norsk
Studienivå: 
Yrkesrettet kurs
Emneansvarlig
Evija Izaka
Forfattere
Evija Izaka
Introduksjon

I løpet av denne modulen ser vi på BREEAM-Communities sertifiseringsordning, når det er aktuelt å bruke denne sertifiseringen, hvilke krav som stilles og hvordan du kommer i gang. Avslutningsvis vil du også lære om noen best-praksis eksempler fra Norge

Læringsutbytte
Kunnskaper

Kursdeltaker:

  • Har kunnskap om BREEAM-Communities sertifisering og hvordan dette systemet er bygd opp på et overordnet nivå
  • Har innsikt i en sertifiseringsprosess i henhold til dette systemet
  • Har innsikt i hvilke prosjekter som kan sertifiseres i dette systemet
Ferdigheter

Kursdeltaker:

  • Kan finne informasjon om hvilke krav stilles i en BREEAM-Communities sertifisering
  • Kan kartlegge og identifisere når det er aktuelt å ta i bruk BREEAM-Communities
Generell kompetanse

Kursdeltaker:

  • Har forståelse for de ulike kravene som stilles i en BREEAM-Communities sertifisering
  • Kan ta i bruk BREEAM-Communities manualen
  • Kan bistå i vurderinger om BREEAM-Communities er et aktuelt sertifiseringssystem for konkrete prosjekter
Absolutte forkunnskapskrav

Ingen

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Arbeid- og læringsaktiviteter

Etter hvert som du jobber deg gjennom hver modul, skal du:

  • Lese teksten inne på modulen
  • Se på/ høre på eventuelle videoer/ podkaster
  • Lese artiklene som er linket til teksten
  • Gjennomføre kunnskapstester og refleksjonsoppgaver i henhold til gitte instrukser
  • Modulen avsluttes også med en selvrettende test som må bestås.
Litteratur

Nødvendig litteratur i kurset ligger inne som digitale ressurser

Forventet arbeidsinnsats
AktivitetVarighet
Egenstudier
2 Uke(r)
Oppgaver
OppgaveGittePåkrevde
  • Obligatorisk arbeidskrav
1
Evaluering
Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulig kvalitet i alle emner og studieprogrammer. Dette emnet (studieprogrammet) evalueres fortløpende i dialog med faglærer og gjennom skriftlig emne (program) evaluering. Resultatene behandles av fagansvarlige i dialog med studenter og faglærere