ARLT-00 Arbeidslivstilknytning
ARLT-00 Arbeidslivstilknytning
I dette emnet forkuseres det på bærekraftig forretningsmodellering gjennom å se på innovasjon, entreprenørskap og samarbeid som nøkler for å oppnå en bærekraftig drift. Av den grunn vil studentene få anbefalt nyttig litteratur, digitale verktøy, videoer og podcaster for å utarbeide sin semesteroppgave. Studentene skal få en grunnleggende forståelse for hvordan bedrifter kan implementere bærekraft- og miljøledelse i sin virksomhet og rapportere resultatet.
Mot slutten av emnet skal det avlegges en større semesteroppgave. I utarbeidelsen av semesteroppgaven, skal studentene i samarbeid med næringslivet undersøke hvordan teorien om en bærekraftig drift kan forstås og anvendes i praksis. Emnet åpner for at studentene selv kan velge hvilken metode og læringsaktiviteter de ønsker å gjennomføre, for å få innsikt i hvordan bransjen løser problemstillingene bærekraftige forretningsmodeller møter. Målet med dette emnet er å anvende kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse fra øvrige emner i praksis gjennom oppsøkende læring og kritisk refleksjon over hvilke tiltak som funker og ikke. Studentene skal sette teorien inn i en praktisk kontekst.
Emnet vil ikke ha innhold i læringsplattformen på samme måte som foregående emner. Emnet er bygget rundt en større semesteroppgave. Eksempler på semesteroppgave kan være reelle caser hvor bedrifter ønsker hjelp til å komme i gang med bærekraft, miljørapportering og sirkulærøkonomi, eller observasjon og intervju av medarbeidere og ledere som allerede jobber godt med miljøperspektivet i sin virksomhet. Her vil erfaringsdeling være sentralt. Emnet skal gi studentene økt kompetanse om hvordan virksomheter kan starte med bærekraftige tiltak eller lære hvordan andre som allerede arbeider med bærekraft i sin virksomhet gjør det. Noen studenter er kanskje tilknyttet en arbeidsplass hvor de selv kan jobbe med å implementere arbeidsoppgaver tilknyttet læringsmålene, og kan etter dette bruke arbeidet som en rapport inn i semesteroppgaven. Uansett hvordan studentene ønsker å løse problemstillingen, er det å gå i dialog og samarbeid med bransjen for å løse konkrete caser de har knyttet til bærekraftig drift, og bidra til at bedrifter kommer i gang med en bærekraftige tiltak essensielt.
Studentene vil tidlig i dette emnet få individuell veiledningstime med faglærer for å avklare valg av tema og problemstilling inn i oppgaven, slik at dette samstemmer med læringsmålene. Studentene vil også få tilbud om oppfølgningstimer og sparring med karriererådgiver om ønskelig. Utover semesteroppgaven er det jevnlige nettsamlinger. Studentene vil få jobbe sammen i grupper og det vil være fokus på bransjekontakt i form av gjesteforelesere fra næringslivet der det er hensiktsmessig.
- kandidaten har kunnskap om hva slags tiltak en bedrift kan ta for i å igangsette bærekraftig drift
- kandidaten har kunnskap om ulike hindringer og barrierer bedriftene kan møte på i en bærekraftig omstilling
- kandidaten har kunnskap om etiske problemstillinger virksomheter kan møte i en bærekraftig omstilling
- kandidaten kan anvende kunnskap om bærekraft, rutiner og miljørapportering og forstå hvordan komme i gang med omstilling til en bærekraftig drift
- kandidaten kan vurdere verdikjeden, herunder leverandører, i lys av et miljøkrav, for å etterstrebe bærekraftig drift
- kandidaten kan ivareta og løse arbeidsoppgaver og sette krav om bærekraftansvar til leverandører og andre eksterne samarbeidspartnere og interne aktører på en hensiktsmessig måte
- kandidaten kan kartlegge en situasjon og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tiltak, samt løse disse på en selvstendig måte
- kandidaten kan reflektere og vurdere eget arbeid, samt skrive semesteroppgave etter nærmere spesifikasjoner
- kandidaten har innsikt i hvordan bransjen løser problemstillinger som oppstår i et skifte til bærekraftig drift
- kandidaten kan gjennom utforskning og samarbeid med bransjen se ulike forretningsmuligheter i det «grønne skiftet» fra lineær til sirkulærøkonomi, og hvordan utvikle bærekraftige og lønnsomme modeller for virksomheten
- kandidaten kan gjennom utforskning og samarbeid med bransjen lære hvordan utvikle rutiner og rapporteringsordninger for bærekraft- og klimaregnskap
- kandidaten har kunnskap og forståelse for hvilken betydning nettverk innenfor bærekraft og sirkulærøkonomi kan være avgjørende for å få til en bærekraftig omstilling i virksomheter.
- kandidaten kan anvende digitale og teknologiske verktøy til å planlegge og gjennomføre bærekraftige driftsløsninger
Pedagogisk veiledning
Studentene vil få oppfølgning av faglærer gjennom emnet. Det vil gjennomføres jevnlige nettsamlinger i Zoom, digitalt gruppearbeid, samt besøk fra næringslivet der det er hensiktsmessig. Studentene skal arbeide selvstendig, og kunne benytte læringsplattformen til samtaler og diskusjoner med faglærer og andre medstudenter. Teorien bearbeides både i form av gruppearbeid mellom studentene i zoom og den digitale samarbeidsplattformen Miro, flipped classrooms, powerpoint presentasjoner, caser, lyd- og filmklipp.
Til forskjell fra øvrige emner i studiet, skal studentene utarbeide en større innleveringsoppgave etter grundige undersøkelser, analyser, intervjuer og/eller samarbeid med næringslivet. Målet med dette emnet er å anvende kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse fra øvrige emner i praksis gjennom oppsøkende læring og kritisk refleksjon over hvilke tiltak som funker og ikke. Studentene skal sette teorien inn i en praktisk kontekst. Erfaringsdeling og samarbeid med næringslivet er essensielt for å gjennomføre emnet, nemlig fordi fokuset blir å sette teori til praksis. Studentene skal benytte relevante digitale verktøy for å utføre arbeidet.
Studenten vil tidlig i dette emnet få individuell veiledningstime med faglærer for å avklare valg av tema og problemstilling inn i oppgaven, slik at dette samstemmer med læringsmålene.
Læringsaktiviteter
Pensumslitteraturen skal supplere øvrige emner med forretningsmodellering, innovasjon, gründer- og entreprenørskaps litteratur for å gi studentene mersmak på å sette ideer ut i livet og/eller løse praktiske problemstillinger i eksistrende bedrifter. For at studenten skal få mest mulig ut av arbeidet, oppfordrer vi de til å sparre med sine medstudenter underveis. Å delta i kollokviegruppen vil bidra til å øke deres forståelse for emnet gjennom samtaler, refleksjon og kunnskapsdeling. NKI arbeider etter læringspyramiden for optimalt læringsutbytte, derfor vil alle nettsamlinger med faglærer være inteaktive og diskusjonsbasert.
Obligatorisk pensum:
- Restart – 7 veier til bærekraftige forretningsmodeller, Sveinung Jørgensen og Lars Jacob Tynes Pedersen, Cappelen Damm akademisk (2018) 9788202553081
Anbefalt fordypningslitteratur:
- Building your business the right way, Jennifer Lee, New World Library (2014), ISBN: 9781608682560
- En fugl i hånden, Sarah Joy Lyons, Cappelen Damm Akademisk (2020) 9788202644734
- Organisasjon og ledelse, Ståle Einarsen mfl, Gyldendal akademisk (2017) ISBN: 9788205481886
- Entreprenørskap- en praktisk håndbok, Ynge Dahle, Universitetsforlaget (2020), ISBN: 9788215043241
- Business Model Generation, Alexander Osterwalder, John Wiley Sons Inc (2010) ISBN: 9780470876411
| Aktivitet | Varighet |
|---|---|
Individuell veiledning | 3 Time(r) |
Undervisning | 6 Time(r) |
Egenstudier | 206 Time(r) |
| Oppgave | Gitte | Påkrevde |
|---|---|---|
| 1 |
Emnets eksamen sensureres av 1 eller flere sensorer.
| Vurderingsform | Varighet | Gruppering | Hjelpemidler | Karakterskala |
|---|---|---|---|---|
Skriftlig innleveringsoppgave | 1 Måned(er) | Individuell |
| A-F |
Rett til utsettelse av eksamen og antall eksamensforsøk reguleres av Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved NKI Fagskoler AS.