6347 Relasjonsledelse
6347 Relasjonsledelse
I dette emnet studenten reflektere rundt ledelse, deres syn på ledelse og hvordan utøve relasjonsledelse i praksis. Emnet er for mange inngangsporten til ledelse og selve refleksjonen rundt det å lede mennesker. Relasjonsledelse er en menneskeorientert ledelsesteori og bygger på et humanistisk menneskesyn. Relasjonsledelse handler om å påvirke medarbeidere gjennom tillitsrelasjoner og dialog. Ledelse er å oppnå målsatte resultater sammen med andre. I relasjonsledelse handler det om å skape resultater gjennom sterke relasjoner. Det motsatte er «kunstig autoritet», når lederen må bestemme eller bruke makt for å få noen til å gjøre noe, fremfor den naturlige autoriteten som oppstår med tillit.
Forfatteren Spurkeland forklarer at relasjonsledelse bygger på tre bærebjelker:
- Dialog
- Likeverd
- Tillit
Disse tre faktorene er bærebjelken i relasjonsledelse og de viktigste faktorene for å skape god kvalitet i relasjonen mellom leder og medarbeider. Dermed skapes «naturlig autoritet» istedenfor «kunstig autoritet» som ikke har samme kvalitet.
Relasjonsledelse bygger i så måte videre på emnene ledelse, økonomi og markedsføring. Studentene har nå de grunnleggende kunnskapene om organisering av virksomheter, lønnsomhetsbetraktninger og markedsføring. Utfordringen blir å få mennesker man leder på et operativt nivå til å dra i samme retning. For mange ledere er det nettopp her det svikter, villigheten og ikke minst motet til å utvikle relasjoner.
I relasjonsledelse fokuserer vi på de mellommenneskelige aspektene innen ledelse. Vi kobler og ser på sammenhengen til andre ledelsestilnærminger som transformasjonsledelse, oppgaveorientert ledelse, selvledelse samt superledelse.
Innholdet er fordelt på tremoduler som løfter hvert vesentlige temaer innen emnet Relasjonsledelse. I emnet er det også tilknyttet en varriasjon av læringsaktiviteter og relevante øvningsoppgaver.
- Modul1: Introduksjon til relasjonsledelse
- Modul 2: Dialogen i relasjonsledelse
- Modul 3: Relasjonsorientering og motivasjon
-
Kandidaten kan beskrive de viktigste elementene i relasjonsledelse og hva som menes med avhengigheter og relasjonelt mot.
-
Kandidaten kan forklare hvorfor dialog står sentralt i relasjonsledelse.
-
Kandidaten kan beskrive forskjellige måter du kan motivere medarbeidere på.
-
Kandidaten kan definere ulike typer konflikter og har kunnskap om konfliktløsning relatert til ulike konflikttyper.
-
Kandidaten kan identifisere viktige allianser og samarbeidspartnere i en virksomhet og utenfor en virksomhet.
-
Kandidaten kan forklare følelsenes betydning i kommunikasjon med andre.
-
Kandidaten kan beskrive hva som kjennetegner en relasjonsorientert leder.
-
Kandidaten kan benytte relasjonsorientert dialog i praksis.
-
Kandidaten kan fortolke medarbeideres motivasjon.
-
Kandidaten viser respekt for etiske prinsipper ved å lede gjennom dialog.
-
Kandidaten kan ta ansvar for å bygge relasjoner til medarbeidere og eksterne interessenter.
-
Kandidaten kan videreutvikle sin faglige kunnskap gjennom eksternt samarbeide.
Oppgavetyper
Vi benytter flere forskjellige oppgavetyper:
Selvtestoppgaver
Dette er kunnskapsoppgaver som kontrollerer at du har fått med deg de viktigste punktene i det du har lest. De er utformet som flervalgsoppgaver. Oppgavene fokuserer på begreper og konkret kunnskap som det er viktig å huske. Dersom du ikke klarer å svare på disse oppgavene, bør du repetere det du nettopp har lest.
Øvingsoppgaver/refleksjonsoppgaver
Dette er oppgaver som måler forståelse. De krever at du setter konkrete begreper og funn inn i en større sammenheng. Hensikten er økt forståelse for fagstoffet, å sette konkrete kunnskaper inn i en større ramme, og å trene opp analytiske ferdigheter. Du kan jobbe med oppgavene individuelt, eller du kan samarbeide med medstudenter i diskusjonsgrupper eller i klasserommet.
Innsendingsoppgaver (eksamensforberedelse)
Innsendingsoppgavene omfatter tematikk og lærestoff fra hele studieenheten og er den mest omfattende typen av oppgaver. Innsendingsoppgavene er utgangspunktet for din kommunikasjon med nettlæreren. Oppgavene er ment å dekke læringsmålene for studieenheten samt de mest vesentlige temaene som tas opp i studieenheten. Innsendingsoppgavene skal også forberede deg for eksamen! Du finner innsendingsoppgavene etter hver studieenhet. Besvarelsene sender du til nettlærer, og du får en faglig vurdering med karakter tilbake.
Generell anbefaling er å trene systematisk på oppgaveløsning; det er gjennom aktiv læring vi lærer best. Derfor anbefaler vi alle studenter å:
-
delta i de virtuelle klasseromsdiskusjonene rundt løsning av oppgaver
-
opprette lokale diskusjonsgrupper med oppgaveløsning som viktig tema
-
skrive besvarelser, både for innsending og for diskusjon med andre
-
løse oppgaver aktivt før man kikker på evt. fasit (men bruk gjerne fagstoffet i løsningsarbeidet)
-
Relasjonsledelse, Jan Spurkeland, 5. utgave, Universitetsforlaget (2017), ISBN: 9788215029276
| Aktivitet | Varighet |
|---|---|
Egenstudier | 120 Time(r) |
Individuell veiledning | 2x30 Minutt(er) |
Nettundervisning | 5 Time(r) |
| Oppgave | Gitte | Påkrevde |
|---|---|---|
| 3 |
Emnets eksamen sensureres av 1 eller flere sensorer
| Vurderingsform | Varighet | Gruppering | Hjelpemidler | Karakterskala |
|---|---|---|---|---|
Skriftlig innleveringsoppgave | 24 Time(r) | Individuell |
| A-F |
Rett til utsettelse av eksamen og antall eksamensforsøk reguleres av Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning ved NKI Fagskoler AS