64TB54A Tverrfaglig grunnkompetanse

Tema:

• Verktøylære
• Materialkunnskap
• Materialbearbeiding

Studenten

• kjenner til egenskaper hos tre og hvordan disse påvirkes av vekstforhold og skjøtsel
• kjenner til egenskaper hos de ulike tradisjonelle materialene, materialbruken og verktøyet brukt i historiske bygninger.
• forstår sammenhengen mellom materialene og bygningshistorien (materialhistorie)
• kjenner verktøyets historie i forhold til arkitekturhistorien i Norge
• kjenner det mest relevante tilfanget av verktøy som brukes i det klassiske bygningshåndverket og kjenner hovedlinjene i den historiske utviklingen
• har basiskunnskap om sagbrukshistorien i Norge
• kjenner til varianter av historiske bearbeidingsmetoder
• kjenner til sammenhengen mellom lokal tilgang av byggematerialer og bruken av disse.

Studenten kan

• vurdere materialer i stående bygninger
• velge ut treverk og andre byggematerialer på grunnlag av materialhistorisk og teknisk vurdering.
• kunne levere en kravspesifikasjon for material som skal anvendes til erstatningsmaterialer ved restaurering
• kan bearbeide trevirke med tradisjonelle håndverktøy.
• tverrfaglige ferdigheter i materialbearbeiding innen de klassiske bygg-håndverksfagene.
• kan anvende verktøy og gjøre verktøyvalg med utgangspunkt i håndverkshistorien i eget fag.

Studenten

• har utvikla en faglig kompetanse innen verktøybruk, materialkunnskap og materialbearbeiding som gjør studenten kan anvende i et restaureringsarbeid eller tradisjonelt byggearbeid.
• kan finne og bruke litteratur, arkivmateriale og andre kilder som er relevant for fagområdet.
• kan vurdere ulike kjelder for informasjon og fagstoff og være kritisk i bruken av disse. 
• har tilstrekkelig tverfaglig grunkompetanse til å kommunisere med andre fagpersonen og fagdisipliner.

Samling:

Undervisning i felt med vurdering av verktøybruk, materialbruk og materialbearbeiding i eldre bygninger og bygningsdeler.

• Problembasert læring med prosjektarbeid
• Forelesninger
• Praktiske øvelser
• Ekskursjoner

• 1 prosjektarbeid
• 1 emneprøve

Emnekarakter settes etter en helhetlig vurdering.

• 80% frammøte til undervining
• 5 innleveringer