00TB02F Emne F Konstruksjon anlegg med faglig ledelse

• Kommunalteknikk
• Anleggskonstruksjoner
• Geoteknikk
• Betong- og stålkonstruksjoner
• Konstruksjonslære II

Studenten

•  har kunnskap om byggemetoder for enkle bro- og kaikonstruksjoner, dammer, kraftverk, samt større og mindre veganlegg
• har kunnskap om løsmasser i forbindelse med anleggsarbeider og risiko og tiltak forbundet med det
• har kunnskap om enkle betong-/stålkonstruksjoner samt støpeledelse
• har kunnskap om permanente og variable laster på en konstruksjon
• har kunnskap om dimensjonering av enkle betongkonstruksjoner og stålkonstruksjoner som søyler og bjelker
• har kunnskap om geotekniske beregninger innenfor jordtrykk, fundamentering og stabilitet
• kan vurdere eget arbeid med konstruksjon av anlegg i forhold til gjeldende lover, forskrifter, vedtekter og standarder innen anleggskonstruksjon
• har kunnskap om bransjen som driver med konstruksjon av anlegg
• kan oppdatere sin kunnskap om konstruksjoner av anlegg
•  kjenner til anleggskonstruksjons historie, tradisjon, egenart og plass i samfunnet
• har innsikt i egne utviklingsmuligheter innen konstruksjon av anlegg

Studenten

• kan gjøre rede for prosjektering, planlegging og utførelse av veiutbygginger og andre anlegg
• kan gjøre rede for geotekniske utfordringer og tolke resultater fra de vanligste undersøkelser og tester som tas av grunnen
• kan gjøre rede for beregninger som er nødvendig innenfor enkle betongkonstruksjoner
• kan gjøre rede for statiske beregninger på konstruksjonsemnene
• kan gjøre rede for hvordan man leser og tegner betong- og armeringstegninger
• kan reflektere over hvilke løsninger som er tatt for konstruksjoner av anlegg og justere disse under veiledning
• kan finne og henvise til informasjon og fagstoff om konstruksjoner av anlegg og vurdere relevansen for et anleggsprosjekt
• kan kartlegge konstruksjonen av et anlegg og identifisere faglige problemstillinger og behov for iverksetting av tiltak

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre et anleggsprosjekt, som et veianlegg, som deltaker eller leder av gruppe og i tråd med gjeldende krav og regelverk, som trafikksikring og arbeidsvarsling ved arbeid på trafikkert vei
• kan utføre et anleggsprosjekt etter kunders ønske og myndigheters krav
• kan bygge relasjoner med fagfeller innen konstruksjon av anlegg og på tvers av fag som rådgivende ingeniører, konsulenter og arkitekter, samt med eksterne målgrupper som ingeniører og økonomer i Statens vegvesen
• kan utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innenfor konstruksjon av anlegg og delta i diskusjoner om sikker, økonomisk og miljøvennlig praksis
• kan bidra til organisasjonsutvikling gjennom proaktiv rapportering om eventuelle hendelser

Studieplanen er grunnlag for all undervisning.

Undervisningen baserer seg i stor grad på lærebøker, faglitteratur, forelesninger, og arbeid med oppgaver og oppgaveløsning. Det legges stor vekt på jobbing med tverfaglig prosjekt, med arbeid både i grupper og individuelt. 

Aktivitet mellom samlinger:

• Lærer tilbyr veiledning og undervisning over nettet
• Student og lærer kommuniserer over læringsplattformen
• Det kan benyttes undervisning video
• Det legges tilrerette for egenstyrte læringsaktiviteter knyttet til eksempeloppgaver/ øvingsoppgaver og prosjektarbeid
• Det tilrettelegges for at studenten kan tilpasse oppgaveløsning og prosjektarbeid til eget fagfelt og praksis, innenfor rammene gitt i læreutbyttebeskrivelsene.

Det forventes at studenten har et aktivt forhold til veiledning.

Timeplanfestet tid er timene som ligger i timeplanen. For deltidsstudiet er timeplanfestet tid timene på timeplanen på samlinger. Disse timene er på dagtid. Egenstyrt aktivitet er arbeidet du som student bør legge ned utenom timene som er timeplanfestet. Dette inkluderer blant annet arbeid med innleveringer, gruppearbeid og eventuelle timer på kveldstid med lærer etter nærmere avtale. I tillegg er det i disse timene selvstudie i form av forberedelse til timer, lese fagstoff osv.

Timene som er timeplanfestet er et utgangspunkt, og timer kan bli overført mellom emner på bakgrunn av klassens behov og etter en nærmere pedagogisk vurdering.

• 2 emneprøver, emnekarakter settes etter ei heilskapeleg vurdering

20 mindre innleveringer som omfatter arbeid i grupper / individuelt, på skolen og som hjemmearbeid. 

Arbeidskrava skal være godkjent for å få sluttvurdering i emnet. 

Karlsen  Geoteknikkboka - 2016 2017 http://www.byggesaken.no/anleggsteknikk.php John Eie (2010) Stålkonstruksjoner, Oslo, NKI-Forlaget, ISBN: 9788256270538

John Eie (2010) Konstruksjonslære, Oslo, NKI-Forlaget, ISBN: 9788256270354