00PLE Verdibasert ledelse i praksis

I emnet vektlegges ledelse hvor det integreres verdier i beslutninger, handlinger og atferd tilpasset ulike situasjoner. Hovedtemaene i emnet er etikk og moral, verdienes betydning og funksjon, verdibasert ledelse som ledelsesfilosofi, samt metoder og tiltak for praktisk verdiarbeid. 

Studenten vil lære å utvikle og tilpasse arbeidsmetoder og tjenester i tråd med verdibaserte prinsipper, etikk og moralske dilemmaer. Samt anvendelse av slike prinsipper og metoder for å håndtere organisatoriske utfordringer. Emnet vil etablere en dypere forståelse av verdibasert ledelse i samfunns- og verdiskapingsperspektiv hvor studentene vil utvikle sin evne til å reflektere over etisk bevissthet og praktisere verdier på arbeidsplassen.

Studenten 

• har kunnskap om verdier, etikk og moral, og relevante etiske perspektiver og dilemmaer knyttet til praktisk verdibasert ledelse.
• har kunnskap om verdibasert ledelse og kjennskap til verdienes funksjon i samfunnet og i organisasjoner.
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap innen verdibasert ledelse.
• forstår betydningen av verdibasert ledelse i arbeidslivet og den verdiskapende betydningen av dette.

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap innen praktisk verdibasert ledelse for å håndtere etiske dilemmaer og utøve etikk i praksis.
• kan anvende relevante verdibaserte ledelsesprinsipper å håndtere og løse organisatoriske problemstillinger.
• kan finne relevant informasjon og fagstoff om verdibasert ledelse, definere og kommunisere verdier, samt forstå deres betydning og funksjon for organisasjonen.
• kan kartlegge faglige problemstillinger, muligheter og fallgruver innenfor praktisk verdibasert ledelse, samt identifisere og implementere tiltak basert på verdiarbeid i praksis. 

Studenten 

• har forståelse for yrkes- og bransjeetiske prinsipper og kan anvende disse i praktisk verdibasert ledelse.
• har utviklet en etisk grunnholdning som gjenspeiles i utøvelsen av verdibasert ledelse.
• kan utføre praktisk verdibasert ledelse for å møte ulike medarbeideres behov og fremme verdier på arbeidsplassen.
• kan bygge relasjoner i organisasjonen og med eksterne målgrupper for å finne et felles verdigrunnlag og praktisere etisk atferd.
• kan utvikle og tilpasse arbeidsmetoder og tjenester i tråd med verdibaserte prinsipper.

Etikk

• Etikk og moral
• Etiske perspektiver
• Etiske dilemma 
• Etikk i praksis

Verdier 

• Verdier – begreper, definisjoner og avklaringer
• Verdier og beslektede begreper og konsepter 
• Verdier i samfunnet og verdienes funksjon i samfunnet
• Verdier i organisasjoner og verdienes betydning i samfunnet

Verdibasert ledelse

• Verdibevisst ledelse som ledelsesfilosofi
• Lederskap gjennom verdier 
• Særtrekk ved verdibasert ledelse
• Verdienes problematiske sider 
• Organisatoriske betingelser for verdibasert ledelse 

Verdibevisst ledelse i praksis 

• Metoder og tiltak for praktisk verdiarbeid 
• Muligheter og fallgruver ved verdiarbeid i praksis

Individuelt skriftlig refleksjonsnotat.

Utfyllende informasjon om vurdering/eksamen

• Faglig refleksjon over utfordringer, løsninger og personlige læringspunkter knyttet til verdibasert ledelse. Refleksjonsnotatet skal omhandle etiske dilemmaer og praktisk anvendelse av verdibaserte ledelsesprinsipper.
• Omfang: 1000 ord (+/- 10%).
• Alle obligatoriske aktiviteter må være gjennomført for at emnet skal godkjennes.

Vurderingsuttrykk for alle arbeidskrav er bestått/ikke bestått.

Vurderingsuttrykk for alle arbeidskrav er bestått/ikke bestått.

Litteratur:  

• Busch, T. Ledelse, kultur og verdier. 2014. ISBN: 9788245016222. Fagbokforlaget. (Hele boken, 159 sider)
• Einarsen. S. og Skogstad. A. Ledelse på godt og vondt. Effektivitet og trivsel. Fagbokforlaget. 2015. ISBN: 9788245016581. (Kap. 17, 18 sider)
• Einarsen, S. og Skogstad A. (red.). 2021. Det gode arbeidsmiljø. 3. utg. Bergen: Fagbokforlaget. ISBN: 9788245009804. (Kap. 5 s. 110 – 130, 20 sider)
• Kirkhaug, R. Verdibasert ledelse. 2018. Universitetsforlaget. ISBN: 9788215031460. (S 15- 154, 139 sider)
• Skogly Kversøy, K og Kuyini Alhassan; A-K: Etikk – en praktisk vinkling. 2021.Fagbokforlaget. ISBN: 9878245038507. (s15-97, s115-120, s149-155, 102 sider)
• Simic P. B. Arnulf, J.K. (red.). Kommunikasjon for ledere og organisasjoner. 2019. Fagbokforlaget. ISBN 9788245023046. (Kap. 4, 24 sider)

Totalt: 462 sider

Anbefalt litteratur:

• Aadland, E. og Askeland, H. (red.), Verdibevisst ledelse. Cappelen Damm Akademisk. 2017. ISBN: 9788202553777. (s 77 – 93 og s. 113-135, 38 sider)
• Kvalnes, Ø: «Etikk og bærekraft». 2020. Universitetsforlaget. ISBN 9788215043074. (213 sider)
• Øverenge E: “Etikk handler ikke om å være snill- det handler om å være klok” Artikkel ledernytt.no (N/A)

Totalt: 251 sider

Omfang av utdanningen er 60 studiepoeng og forventet arbeidsmengde for utdanningen som helhet og for hvert emne fordeler seg slik: