00PLA Personlig lederutvikling og selvledelse

Dette emnet dekker flere grunnleggende dimensjoner av lederskapet, inkludert selvledelse, lederutvikling, kommunikasjon og relasjonsbygging. Gjennom emnet vil studentene lære om utfordringer knyttet til førstegangsledelse og overgangen fra medarbeider til leder. Studentene skal utforske dilemmaer i lederskapet og reflektere over lederens rolle som kulturbærer og rollemodell i organisasjonen. 

Studentene vil også utvikle praktiske ferdigheter for å bygge tillit, motivere teamet og innføring i endringskommunikasjon. Emnet fokuserer på hvordan ledere kan skape et positivt arbeidsmiljø gjennom effektiv kommunikasjon, inspirere teamet sitt og bygge relasjoner både internt og eksternt. 

Studenten 

• har kunnskap om grunnleggende begreper, prosesser og verktøy for førstegangsledelse, selvledelse og personlig lederutvikling  

• har kunnskap om kommunikasjonsprosesser og teknikker for å fremme effektiv endringskommunikasjon.  

• har kunnskap om relasjonens betydning for å skape tillit, tilhørighet og et positivt arbeidsmiljø 

• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap innen kommunikasjon og relasjonsbygging på arbeidsplassen 

• forstår lederens rolle som kulturbærer og rollemodell, og betydningen av dette for arbeidsplassens kultur og verdier 

Studenten

• kan anvende kunnskap om relasjoner og kommunikasjon for å bygge tillit og tilhørighet på arbeidsplassen.  

• kan anvende metoder og teknikker for selvledelse, personlig lederutvikling og overgangen fra medarbeider til leder 

• kan finne relevant informasjon og fagstoff som støtter utvikling av en personlig lederplattform og praktisering av selvledelse  

• kan kartlegge personlighetstyper, vurdere deres påvirkning på relasjoner, og utvikle tiltak for å håndtere dette i team på arbeidsplassen 

Studenten

• forstår hvordan relasjonsledelse kan bidra til å skape et støttende og positivt arbeidsmiljø  

• har utviklet en etisk bevissthet om egen lederrolle som kulturbærer og rollemodell 

• kan utføre endringer i eget team ved hjelp av effektiv kommunikasjon, med fokus på mellommenneskelige relasjoner 

• kan bygge relasjoner og samarbeide med ansatte og kollegaer for å fremme en positiv arbeidskultur og gjensidig læring. 

• kan utvikle egen lederrolle gjennom selvledelse 

Førstegangsledelse 

• Leder for første gang  

• Fra medarbeider til leder 

• Egen lederplattform 

• Selvledelse 

Personlig lederutvikling 

• Å kjenne seg selv som leder 

• Kvaliteter som leder 

• Jobbutførelse 

• Å lede team 

• Kulturbærer og rollemodell 

Kommunikasjon  

• Teoretiske perspektiver på kommunikasjon  

• Kommunikasjonsferdigheter 

• Kommunikasjon og ledelse 

• Språk, dialog og retorikk  

• Gjensidig læring 

• Mellommenneskelig kommunikasjon  

• Effektiv endringskommunikasjon 

Relasjoner    

• Personlighetstyper og personlighetstrekk 

• Positiv avhengighet i relasjoner 

• Relasjonsledelse og kommunikasjon 

Vurderingsuttrykk for alle arbeidskrav er bestått/ikke bestått.

Vurderingsuttrykk for alle arbeidskrav er bestått/ikke bestått.

Utfyllende informasjon om vurdering/eksamen 

• Oppgaveteksten presenteres i begynnelsen av emnet. 

• Arbeidskravet, lederutviklingsprosjektet, vil fungere som grunnlag for eksamen. 

• Det forventes at studentene bruker relevant teori og praktiske eksempler fra emnet, samt egne erfaringer, for å underbygge sine refleksjoner. 

• Omfang: 700 ord. 

• For å kunne gå opp til eksamen må alle obligatoriske aktiviteter være gjennomført.

Litteratur: 

• Aase, K. og Vetland, B. Leder – kjenn deg selv. Cappelen Damm Akademisk. 2021. ISBN: 9788202679057. (169 sider) 

• Brønstad, A. og Øygarden, M. En håndbok for studenter i høyere yrkesfaglig utdanning. 2023. Fagbokforlaget. ISBN: 9788245048629. (100 sider) 

• Einarsen. S. og Skogstad. A. Ledelse på godt og vondt. Effektivitet og trivsel. Fagbokforlaget. 2015. ISBN: 9788245016581. (Kap. 14, 20 sider) 

• Einarsen, S. og Skogstad A. (red.). 2021. Det gode arbeidsmiljø. 3. utg. Bergen: Fagbokforlaget. ISBN: 9788245009804. (Kap. 6 s. 131 – 150, 19 sider) 

• Haaland, F. H. og Dale. F. På randen av ledelse. En veiviser i førstegangsledelse. Gyldendal. 2005. ISBN: 9788205339170. (Kap. 1 - 7, 120 sider) 

• Simic P. B. Arnulf, J.K. (red.). Kommunikasjon for ledere og organisasjoner. 2018. Fagbokforlaget. ISBN 9788245023046. (Kap. 1, 5, 6, 7, 9, 10 og 13, 128 sider) 

Totalt 556 sider  

Anbefalt litteratur: 

• Brochs-Haukedal. W. Bare ledelse. 2019. Fagbokforlaget. ISBN: 9788245012996. (Kap. 13. side 161 - 177, 16 sider) 

• Einarsen. S. og Skogstad. A. Ledelse på godt og vondt. Effektivitet og trivsel. Fagbokforlaget. 2015. ISBN: 9788245016581. (Kap. 15 og 16, 16 sider) 

• Erichsen, M. Solberg, F. Stiklestad, T. Ledelse i små og mellomstore virksomheter. Fagbokforlaget 2022. ISBN: 9788245039085. (Kap. 4, 13 sider) 

• Spurkeland, J. Relasjonsledelse. 2017. Utgave 4. Universitetsforlaget. ISBN: 9788215029276. (Kap. 1, 2, 3, 4, 5, 6 og 7, 163 sider) 

Totalt: 208 sider 

Omfang av utdanningen er 60 studiepoeng og forventet arbeidsmengde for utdanningen som helhet og for hvert emne fordeler seg slik: