00MUTHC-B Atferdsforståelse, rettssikkerhet, tvang og makt

Hvordan oppstår situasjoner hvor makt og tvang brukes? Når er noe tvang eller maktbruk? Det komplekse samspillet mellom personen, omgivelsene og tjenestene og hvordan disse kan påvirke atferd, trivsel og livskvalitet er tema for dette emnet. Du lærer å anvende observasjon, kartlegging og dokumentasjon som grunnlag for faglige vurderinger og forebyggende arbeid. Det legges vekt på etisk refleksjon, rettssikkerhet, forebygging av tvang og sentrale bestemmelser i helse- og omsorgstjenesteloven kapittel 9, inkludert teoretisk og praktisk opplæring med veiledning.

Studenten har:

• Kunnskap om observasjonsmetoder og systematisk dokumentasjon av forhold som kan påvirke atferd hos personer med utviklingshemming
• Kunnskap om betydningen av å skille mellom observasjoner, tolkninger og faglige vurderinger i yrkesutøvelsen
• Kunnskap om hvordan personalatferd, profesjonelle holdninger og samhandlingsformer kan påvirke atferd, livskvalitet og rettssikkerhet hos personer med utviklingshemming
• Kjennskap til hvordan helsefaktorer, miljøfaktorer og livssituasjon kan påvirke atferd som utfordrer
• Kunnskap om rettssikkerhet, sentrale bestemmelser i helse- og omsorgstjenesteloven kapittel 9, nødrett og nødverge, samt eget ansvars- og kompetanseområde innenfor forebygging og håndtering av atferd som utfordrer

Studenten kan:

• Anvende strukturerte observasjonsmetoder til å oppdage forhold som påvirker atferd hos personer med utviklingshemming, håndtere disse og dokumentere systematisk
• Skille mellom observasjoner, tolkninger og faglige vurderinger, og begrunne egne faglige vurderinger med utgangspunkt i innhentet informasjon
• Gjenkjenne og beskrive hvordan helsefaktorer, kommunikasjonsformer, miljøfaktorer, livssituasjon, samspill og egen yrkesutøvelse kan påvirke atferd, trivsel, livskvalitet og rettsikkerhet.
• Anvende faglige, relasjonelle og kommunikative strategier innenfor eget kompetanseområde for å forebygge, deeskalere og håndtere situasjoner som utfordrer på en trygg og minst mulig inngripende måte
• Gjenkjenne situasjoner der helse- og omsorgstjenestelovens kapittel 9 er aktuell, herunder skadeavvergende tiltak i nødsituasjoner, samt nødretts- og nødvergebestemmelsene, gjøre faglige vurderinger innenfor eget ansvars- og kompetanseområde og vurdere når andre fagpersoner må involveres

• Utføre arbeidet i tråd med faglig forsvarlighet, gjeldende lovverk og krav til rettssikkerhet ved forebygging og håndtering av atferd som utfordrer
• Møte personer med utviklingshemming på en måte som fremmer trygghet, medvirkning, selvbestemmelse, deltakelse og livskvalitet
• Reflektere over faglige og etiske problemstillinger knyttet til atferd som utfordrer, makt, tvang og bruk av restriktive tiltak
• Samarbeide med tjenestemottakere, pårørende og andre fagpersoner, og vurderer når situasjoner krever bistand, oppfølging eller involvering fra andre yrkesgrupper innenfor rammene av eget ansvars- og kompetanseområde

• Sårbarhetsforståelse og årsaker til atferd som utfordrer
• Det interaktive perspektivet: samspill, personalatferd og relasjonskompetanse
• Kartlegging, observasjon, dokumentasjon, tolkning og faglige vurderinger
• Forebygging av tvang, makt og avmakt
• Lovverk, etikk og profesjonelt ansvar
• Skadeavverging, oppfølging og refleksjon

Det er totalt to arbeidskrav i modulen og ett avsluttende arbeidskrav. Det er krav om veiledning ved alle arbeidskrav. Alle arbeidskrav må bestås for å bestå emnet. 

Utfyllende informasjon gis av faglærer

Det planlegges for 2 fysiske samlinger i modulen, hver samling på 6 timer. De øvrige timene gjennomføres digitalt