Spesialpedagogiske tiltak i barnehage

Emnet gir innsikt i saksgang, regelverk og samarbeid knyttet til spesialpedagogisk hjelp. Studenten lærer om ulike tiltak for barn med psykiske, sosiale, atferdsmessige, motoriske, språklige og kognitive utfordringer.

Etter fullført og bestått emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte:

Studenten

• har innsikt i relevant regelverk og saksgang knyttet til spesialpedagogisk hjelp i barnehage
• har kunnskap om ulike begreper, prosesser og verktøy som anvendes i spesialpedagogiske tiltak for barn med sammensatte behov
• kan oppdatere sin yrkesfaglige kunnskap og bidra i tverrfaglig samarbeid med relevante støtteinstanser

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap til å foreslå og begrunne spesialpedagogiske tiltak ut fra barns behov
• kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for tilrettelegging som støtter barns utvikling og deltakelse 
• kan kartlegge og identifisere faglige problemstillinger og behov for å iverksette samarbeide med relevante aktører om tiltak

Studenten

• har forståelse for og kan bidra til at spesialpedagogiske tiltak gjennomføres på en etisk og inkluderende måte
• har utviklet en etisk grunnholdning i utøvelsen av arbeid med barns rettigheter og medvirkning i spesialpedagogisk arbeid
• kan bygge relasjoner med fagfeller slik at denne bidrar til utvikling av gode samarbeidsformer rundt barnet

Mal og vurderingskriterier for arbeidskrav/avsluttende vurdering ligger på læringsplattformen.

• Saksgang for spesialpedagogisk hjelp
• Barns rettigheter og relevant regelverk
• Samarbeid med PPT, barnevern og andre instanser
• Tiltak ved psykiske, sosiale og atferdsmessige vansker
• Tiltak som støtter motorisk, språklig, sosial og kognitiv utvikling
• Tilrettelegging av lek, læring og samspill
• Hjelpe- og læremidler
• Dokumentasjon og vurdering av tiltak