74HH14I Behandling, oppfølging og koordinering

Fagspesifikt emne i videreutdanningen Psykisk helsearbeid og rusarbeid som gir innsikt i behandling og oppfølging til de ulike brukergruppene. 

Formål:
Emnet gir en innføring i sentrale områder innen helse- og omsorgsarbeid, med vekt på relasjonskompetanse, behandling og oppfølging, miljøarbeid, profesjonell yrkesutøvelse og samhandling mellom tjenester.
Formålet er å utvikle kunnskap og ferdigheter som gjør studentene i stand til å møte brukeres behov på en helhetlig, etisk og koordinert måte.

• 4a. Relasjonskompetanse og brukermedvirkning  
• 4b. Behandling og oppfølging  
• 4c. Miljøarbeid og aktiv omsorg  
• 4d. Yrkesutøvelse og arbeidsverktøy  
• 4e. Samhandling og koordinering av tjenestetilbudene 

For å kunne starte emne 74HH14I Behandling, oppfølging og koordinering,
må følgende emner være fullført og bestått:
- 74HH14F Felles grunnlag for helsefag
- 74HH14G Helsefremmende og forebyggende arbeid
- 74HH14H Fagspesifikk kunnskap om brukergruppene

Studenten 

• har kunnskap om metoder/tiltak innenfor behandling/oppfølging i ulike pasientforløp og innsikt i ulike aktørers roller og ansvar
• har kunnskap om tverrfaglig og flerfaglig samarbeid, og innsikt i saksbehandling og koordinering av helsetjenester
• har kunnskap om familieomsorg, frivillig arbeid, selvhjelpsgrupper og lavterskel tilbud
• kan oppdatere sin kunnskap om tilbudene til mennesker med psykiske lidelser og ruslidelser, i kommunal helse- og omsorgstjeneste og spesialisthelsetjeneste
• har kunnskap om legemiddelassistert rehabilitering

Studenten  

• identifiserer behov, tilrettelegger og iverksetter tiltak som skaper læring og mestring
• organiserer tverrfaglig samarbeid og veileder pasient/ bruker, pårørende og fagpersoner innenfor eget arbeidsområde
• kan anvende ulike kommunikasjonsferdigheter og teknikker
• kan utføre ulike miljøarbeid ut ifra den enkeltes behov for veiledning, tilrettelegging og behandling
• kan kartlegge observasjoner, bruke IKT i dokumentasjon og rapportering i helse og omsorgssektoren

Studenten  

• kan bygge relasjoner med kollegaer, og på tvers av seksjoner og etater i samarbeid med tjenestetilbud i psykisk helsearbeid og rusarbeid
• kan drøfte og formidle kunnskap innenfor fagfeltet, ved kunnskapsdeling, veiledning og etisk refleksjon

Læringsaktiviteter med individuell og gruppebasert veiledning, selvstendige oppgaver, samarbeid i grupper, faglige samtaler, simulering, studentpresentasjoner, refleksjonsaktiviteter og diskusjoner.

Standardisert evalueringsskjema sendes ut til studentene som en del av kvalitetssystemet til Trøndelag høyere yrkesfagskole.

10 studiepoeng

Gjennom emnet forventes aktiv deltakelse i læringsprosessen.
Dette innebærer å arbeide med individuell skriftlig oppgave, bidra muntlig i faglige diskusjoner, delta i arbeidsprosesser og samarbeide i grupper.
​Disse aktivitetene er sentrale for å nå emnets læringsmål.

Emnekarakteren blir satt ut fra avsluttende emneoppgave.

4a. Relasjonskompetanse og brukermedvirkning
• Samhandling med mennesker med psykiske lidelser og/eller ruslidelser
• Relasjonskompetanse/empati
• Etablering, opprettholdelse, avslutning av en relasjon
• Etiske sider ved samhandling
• Konfliktforebygging, konflikthåndtering

4b. Behandling og oppfølging
• Prinsipper, mål og metoder for kartlegging
• Forebyggende programmer og tiltaksmodeller
• Behandlingsmodeller
• Habilitering og rehabilitering
• Individuell plan
• Motiverende intervju / endringsfokusert rådgivning
• Legemiddelassistert rehabilitering
• Oppsøkende virksomhet / utekontaktarbeid
• Nettverksarbeid

4c. Miljøarbeid og Aktiv omsorg
• Fritidstiltak, fritidsassistanse
• Boligsosialt arbeid, bistand og oppfølging i egen bolig
• Aktivitet og trening
• Læringsbaserte tiltak
• Arbeidsrettede tiltak og aktiviteter
• Daglige gjøremål/ aktiviteter (ADL)
• Likemannsarbeid og selvhjelpsgrupper

4d. Yrkesutøvelse og arbeidsverktøy
• Yrkesrolle, identitet
• Relasjonskompetanse, gruppeprosesser og arbeidskultur/arbeidsmiljø
• Metoder og verktøy for kvalitetsforbedring

4e. Samhandling og koordinering av tjenestetilbudene
• Aktører i behandlingsforløpet
• Organisering, rollefordeling og tverrfaglig samarbeid mellom aktører og tjenestenivåer/ samhandlingsmodeller
• Organisasjon og ledelse
• E-helse