72TB07J GIS 1

• Terrengmodeller
• Kartografi 1

Studenten

• har kunnskap om relevante datum og kartprojeksjoner
• har kunnskaper om forskjellige objekttyper og koder
• har kunnskap om prinsippene for oppbygging og bruksområder av terrengmodeller
• har kunnskap om ulike kartprogram

Studenten

• kan bruke relevante program til å bearbeide og redigere kartdata og lage relevante presentasjoner
• kan analysere geodata til bruk i planlegging, verdiberegning og andre relevante oppgaver
• kan bruke farger og symbol ved utarbeidelse av kart og andre presentasjoner på en måte som gir brukeren et mest mulig riktig inntrykk av virkeligheten
• kan utføre praktisk arbeid innen GIS

Studenten

• kan bearbeide og analysere kartdata etter ulike maler og arbeidsløyper
• kan delta i utviklingen av nye maler og arbeidsløyper sammen med andre
• kan bruke GIS-program til å utarbeide presentasjoner innenfor etiske grense

Karakteren settes ved en eksamen. Alle arbeidskrav gjennom skoleåret må bestås før man kan opp til eksamen. 

Kartografi 1:

• Studentene skal kunne lese og forstå vanlige karttyper og bygningstegninger herunder beherske begrepene målestokk og ekvidistanse 
• Studentene skal kunne legge målte data inn i en kartbase, redigere og bearbeide denne, herunder: omkode kartdata, ordne topologi, danne flater og redigere sammen gamle og nye data i ulike formater.  

Terrengmodeller:

• Studentene skal kunne bruke terrengmodell til å vise terrenget i skråbilde og lage terrengprofiler. 
• Studentene skal forstå forskjellen på vektor- og rasterkart og kunne georeferere rasterkart.   
• Studentene skal kjenne til ortofoto og kunne bruke slike som bakgrunn for vektorkart. 
• Kunne ta ut og legge inn koordinater.   
• Studentene skal ha kjennskap til og kunne bruke SOSI-standarden og forstå formålet med denne.   
• Kjenne til ulike koordinatsystemer som UTM-EUREF89, NTM-EUREF89, UTM-ED50, NGO, lokale systemer, og forstå hvorfor ulike systemer må ha ulik målestokk og nordretning. 
• Studentene skal ha kjennskap til eldre kartframstillings- og reprometoder for å kunne vurdere nøyaktigheten på eldre kart.  
• Studentene skal kjenne til kartets betydning for samfunnet og det enkelte menneske, herunder kartets bruk i planlegging, som dokumentasjon og som middel til å finne fram.