10AL03C-N Veiledning i praksis - nettstudiet
10AL03C-N Veiledning i praksis - nettstudiet
- Emnebeskrivelse
- FagområdeLedelsesfag
- StudieprogramVeiledning
- StudiestedOslo
- Studiepoeng8
- Start2026 Høst
Studenten:
- har kunnskap om metoder og kjennskap til yrkespedagogiske prinsipper som anvendes for opplæring i bedrift
- har kunnskap om begrepet tilpasset opplæring og didaktisk helhetsmodell som anvendes i veiledning av lærlinger i egen bransje
- forstår betydningen av konflikthåndtering, medvirkning, mestring og motivasjon for bedriftens og samfunnets verdiskaping
Studenten:
- anvende ulike metoder for veiledning av lærlinger i bedrift
- anvende kunnskap om veiledning i et yrkes pedagogisk perspektiv
- anvende saksgang og aktuelle samarbeidspartnere for å forebygge og håndtere konflikter
- kartlegge behov og iverksette enkle tiltak for medvirkning, mestring og motivasjon, samt tilpasset opplæring for lærlinger på egen arbeidsplass
Studenten:
- har forståelse for yrkespedagogiske og bransjeetiske prinsipper i veiledning av lærlinger
- kan utføre veiledningsmetoder tilpasset lærlingens behov og læreforutsetninger
- kan bygge relasjoner med fagpersoner og veiledningstjenester for samarbeid om tilpasset opplæring for lærlinger i bedrift
- kan bygge relasjoner med bedriftsinterne og eksterne ressurs- og fagpersoner for å forebygge og håndtere konflikter
- Metoder
- Observatør
- Spørsmålstyper
- Veiledning og yrkespedagogikk
- Kommunikasjonsteknikker som fremmer læring
- Instruksjon og veiledning teknikker
- Konflikthåndtering
- Forebygge og håndtere konflikter
- «Den vanskelige veiledningssamtalen»
- Tilpasset opplæring
- Bruk av helhetsmodellen (didaktikk)
- SØT modellen
- Medvirkning, mestring og motivasjon
- Hvordan legge til rette for medvirkning, mestring og motivasjon
Det forutsettes at studenten på egen hånd gjør seg kjent med lærestoffet som er nevnt i litteraturlisten eller oppgis av faglærere, og som ikke direkte gjennomgås i plenum.
Overordnet faglig tema: «Samtaler som fremmer læring – og samtaler som låser seg».
Min praksisfortelling
- Skriftlig individuell praksisfortelling med tema: En konkret veiledningssamtale (med lærling, kollega eller leder).
- Fortellingen skal gi svar på:
- Hva var temaet for samtalen?
- Valg av metodikk
- Beskrivelse av konteksten for veiledningen
- Forklar hvordan du parafraserte?
- Hvordan utviklet samtalen seg?
- Hva synes veisøker om veiledningen?
- Rammer: Fortellingen skal ha 1000 – 1200 ord, og inneholde minimum 5 fagbegrep og 5 referanser fra pensum.
- Vurdering: Det individuelle praksisfortellingen vurderes til karakter A-F. For å få arbeidskravet godkjent må karakteren være en beståttkarakter (A-E). Karakteren er grunnlaget for karakteren i emnet.
Gruppearbeid
- Gruppearbeid i basisteam med følgende innhold:
- Tema: Kommunikasjon, Samarbeid/konflikt, Veiledningsmetodikk
- Rollespill: 1 lærling, 1 veileder og de andre er observatører. Bruk en av samtalene i praksisfortellingene.
- Bytt på rollene og konstruer en konflikt situasjon. Gjenta til alle har vært i de ulike rollene.
- Felles muntlig diskusjon/analyse og refleksjon i teamet med utgangspunkt i rollespill, temaet for gruppearbeidet og spørsmålene i refleksjonsnotatet
- Krav om aktiv deltakelse i diskusjonen med utgangspunkt i temaet for analysen
- Tilbakemelding og innspill i plenum (alle grupper) ledet av lærer: Samle gode formuleringer og strategier
- Vurdering: Gruppearbeidet vurderes til karakter bestått / ikke bestått.
Refleksjonsnotat
- Skriftlig individuelt refleksjonsnotat med utgangspunkt i: “Hva vil jeg justere i egen veilederrolle?”
- Notatet skal ta utgangspunkt i / reflektere over:
- Hvilke kommunikasjons grep brukte jeg?
- Hvordan påvirker sak og relasjonen samtalen?
- Kjennetegn på konflikt eller samarbeid?
- Hvilke teorier hjelper meg å forstå situasjonen?
- Hva oppdaget du? Hva vil du øve mer på?
- Rammer: Notatet skal ha 400 - 600 ord.
- Vurdering: Refleksjonsnotatet må oppfylle kravene til innhold og omfang for å bli godkjent
| Aktivitet | Varighet |
|---|---|
Lærerstyrt undervisning | 32 |
Veiledning | 73 |
Selvstudium (inkl. løsning av arbeidskrav) | 105 |